木郎教你寫(xiě)作文（四年級(jí)）
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
朱木郎，李秀梅 編著
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561768679
- 出版日期：2009-6-1
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原價(jià)：
￥17.50元
現(xiàn)價(jià)：￥13.10元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
我們都懂得“興趣是最好的老師”，但對(duì)于如何培養(yǎng)和提高孩子們的興趣，卻往往一籌莫展。而朱木郎、李秀梅夫婦卻像“作文魔法師”一樣，帶著孩子們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)神奇、迷人、魔幻的作文世界。
《晶報(bào)》 習(xí)風(fēng)
書(shū)中設(shè)計(jì)了很多生活化的環(huán)節(jié)，讓人過(guò)目不忘。
深圳電視臺(tái)《第一現(xiàn)場(chǎng)》
他們（朱木郎+李秀梅）的幽默讓全書(shū)洋溢著快樂(lè)的空氣。
《教育信息報(bào)》
他（朱木郎）是那種經(jīng)常跟學(xué)生一起趴在課桌上“秀”一篇“下水文”的“模范”教師。
《中國(guó)教育報(bào)》 曾萱
木郎老師特別擅長(zhǎng)制造話題，讓孩子在不知不覺(jué)中進(jìn)入一個(gè)“急于表達(dá)、不吐不快”的話題，并運(yùn)用“激勵(lì)”機(jī)制，設(shè)計(jì)了一些寫(xiě)作“競(jìng)技”練習(xí)，提高孩子的表現(xiàn)欲，讓孩子樂(lè)于表達(dá)、敢于表達(dá)、主動(dòng)表達(dá)。
《人民日?qǐng)?bào)》 曾可平
目錄
如果達(dá)·芬奇一直畫(huà)雞蛋，他成不了藝術(shù)巨匠；
如果少林武僧一入寺就學(xué)習(xí)“最厲害的拳法”，他們永遠(yuǎn)成不了“最厲害的拳師”。
作為一項(xiàng)技能，作文也必須經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練——
1.讓寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)變成孩子的興趣點(diǎn)。
這需要熟知作文技能獨(dú)立的梯級(jí)體系，熟知不同年齡段孩子的心智特點(diǎn)。當(dāng)然，這是一個(gè)有責(zé)任心的教師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期一線教學(xué)才能摸索出來(lái)的。
學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟，讓孩子在感覺(jué)不到“學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)氛圍中享受學(xué)習(xí)，是《木郎教你寫(xiě)作文》的編寫(xiě)理念。
2.讓訓(xùn)練效果看得見(jiàn)。
這需要一些小技巧，它體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。
《木郎教你寫(xiě)作文》是一套經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)案，是“面對(duì)面教學(xué)”的寫(xiě)真課堂。它重在細(xì)節(jié)處理，讓孩子時(shí)時(shí)感受到進(jìn)步，在“成就感”中越走越快。
3.讓作文能力自我生長(zhǎng)。
什么樣的學(xué)習(xí)效果是最好的效果?那就是讓孩子的知識(shí)變成能力，且讓這能力進(jìn)入自我生長(zhǎng)的良性軌道。
