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圖書簡介

本書為中國青少年研究中心少年兒童發(fā)展藍皮書。本書系統(tǒng)總結了近幾年中國青少年研究中心開展的若干項全國性少年兒童調(diào)查研究以及國內(nèi)其他研究機構有關少年兒童的重要研究成果，對我國當代少年兒童在生理、心理、價值觀、學習、閑暇、消費、媒介接觸、親子關系、同伴關系、師生關系、少先隊組織、兒童權利等方面的發(fā)展特點、存在的問題及其原因進行了概括和分析，并提出了具體的教育對策和建議。
本書適合少年兒童工作者、研究人員、相關專業(yè)高校學生及中小學教師閱讀參考。
目錄
第1章 體質(zhì)健康：喜憂參半
一、少年兒童體質(zhì)發(fā)展的3個優(yōu)勢
1．形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提高
2．營養(yǎng)狀況持續(xù)改善
3．幾種常見疾病的患病率下降
二、少年兒童體質(zhì)健康的4個不足
　 l.體能部分指標繼續(xù)呈下降趨勢
　 2．肺活量繼續(xù)呈現(xiàn)下降趨勢
　 3．超重及肥胖學生明顯增多
　 4．學生視力不良檢出率仍然居高不下
三、影響少年兒童體質(zhì)健康的因素
　1．社會發(fā)展的“雙刃劍”效應
　 2．營養(yǎng)過�；驙I養(yǎng)不良
　 3．體育鍛煉缺乏
　 4．學業(yè)壓力的影響
　 5．學校重視程度不夠，體育教學組織不力
　 6．家庭健康觀念有失偏頗
四、增強少年兒童體質(zhì)健康的3個建議
　1．確立“健康第一”的觀念
　 2．科學鍛煉
　 3．減輕學業(yè)負擔，保證睡眠，合理飲食
第2章 心理健康：讓人歡喜讓人憂
一、少年兒童心理健康狀況
　1．自我接納程度普遍提高
　 2．人際交往更加平等民主、寬松和諧
　 3．情緒穩(wěn)定，基本具備當代社會需要的良好素質(zhì)
　 4．競爭意識漸漸增強，心理承受能力逐漸減弱
　 5．情感脆弱，容易焦慮抑郁
　 6．人際關系壓力增大，自我、自私、嫉妒突出
　 7．關注亞健康：潛在的心理殺手
　二、影響少年兒童心理健康的原因
　 1．壓力過大導致心理失衡
　 2．教育方法缺乏科學性
　 3．缺乏有效合理的心理健康教育機制
　三、重視心理健康教育
　 1．關注成年人的心理健康
　 2．配備專業(yè)的心理咨詢師
　 3．開設少年兒童成長指導課
第3章 價值觀：共生與交織
一、少年兒童價值觀的現(xiàn)狀
　 1．道德價值認同多樣化，崇尚善良、誠實
　　2．人生幸福觀呈現(xiàn)多元化，有溫暖的家、有知心朋友是最普遍認同的幸福標準
　 3．期望社會地位高的角色，向往熱門和穩(wěn)定的職業(yè)
　 4．看重個人榮譽，集體意識較強
　 5．樂于分享，能正確看待成功與失敗
　 6．注重環(huán)保，環(huán)保意識較強
　 7．尊重他人，講究誠信，嚴于自律
　 8．注重健康、親情和友誼，追求多樣的人生價值
二、影響少年兒童價值觀的主要因素
三、重視少年兒童的價值教育
第4章 學習：喜中透憂苦樂參半
一、學習態(tài)度更加積極，課堂興趣增長，課堂表現(xiàn)有進步
　 1．少年兒童的學習態(tài)度積極
　 2．少年兒童學習態(tài)度的性別、年級和城鄉(xiāng)差異明顯
　 3．課堂興趣較佳且日益增長
　 4．課堂表現(xiàn)較好并不斷進步
……
第5章　兒童消費：不能不說的話題　
第6章　閑暇時間：孩子們都在干什么
第7章　少年兒童與媒介：走進e時代
第8章　親子關系：向民主化方向轉變
第9章　同伴關系：交往方式更豐富
第10章　師生關系：平等與尊重行不悖
第11章　少年兒童與少先隊：手拉手共成長
第12章　少年兒童的權利：我的事情我能否做主
第13章　流動和留守兒童：城市和農(nóng)村“新一族”
附錄1　中日韓美四國高中生生活意識比較研究
附錄2　中日韓三國首者小學生生活習慣研究報告
后記

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