學(xué)生行為管理——教師應(yīng)用指南（第四版）
- 所屬分類：
課堂教學(xué)/..
- 作者：
〔美〕澤波利 著，關(guān)丹丹 等譯
- 出版社：
中國(guó)輕工業(yè)出版社
- ISBN：9787501944873
- 出版日期：2004-9-1
-
原價(jià)：
￥40.00元
現(xiàn)價(jià)：￥32.00元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)針對(duì)學(xué)校中常見(jiàn)的行為問(wèn)題，如破壞行為，不服從、沖動(dòng)、注意力缺失、多動(dòng)、攻擊性行為、發(fā)脾氣、刻板行為等等，幫助教師找到行之有效的管理方法和手段。書(shū)中沒(méi)有大篇理論，而是以具體實(shí)例為基礎(chǔ)，為教師提供操作性強(qiáng)、可行性強(qiáng)的教育指導(dǎo)。
目錄
《學(xué)生行為管理》一書(shū)的目的就是要讓教師能夠找到一些基于行為的、可以運(yùn)用在課堂與校園環(huán)境中，以學(xué)生行為的方法和手段。本書(shū)的對(duì)象是教師。書(shū)中的內(nèi)容都是基于教師教學(xué)中實(shí)際遇到的問(wèn)題而編排的。全書(shū)共分為四個(gè)部分，第一部分涉及行為的理解和這個(gè)部分結(jié)合一些實(shí)例介紹了基于認(rèn)知－行為主義心理學(xué)有關(guān)和一系列概念、假設(shè)、研究方法以及評(píng)估手段，讓教師理解行為評(píng)估的基本理念。以及學(xué)習(xí)在這些理念指導(dǎo)下進(jìn)行行為管理的操作方法 。第二部分詳細(xì)介紹了促進(jìn)行為改善的方法。第三部分針對(duì)學(xué)校中常出現(xiàn)的行為問(wèn)題進(jìn)行了分類描述。這個(gè)部分主要讓教師學(xué)會(huì)如何應(yīng)用行為干預(yù)手段來(lái)處理這些常見(jiàn)的行為問(wèn)題。同時(shí)，還介紹了美國(guó)與行為管理有關(guān)的一些法規(guī)政策，這個(gè)部分可以供教師們參考。最后一個(gè)部分，到對(duì)一些特殊年齡階段群體的行為管理問(wèn)題。
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