考研網(wǎng) » 考試圖書 » 課堂教學(xué)/課堂管 » 引領(lǐng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)——名師講述如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率 » 全部考試圖書分類

圖書簡(jiǎn)介

叢書以教育管理者和教師為主要讀者對(duì)象，通過(guò)教師綜合素質(zhì)的提高而將人本教育的思想落實(shí)到教育實(shí)踐中，真正實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的本質(zhì)要求。
叢書選題的最大特點(diǎn)就是系統(tǒng)、全面地針對(duì)教師教育能力的提升而展開。施教者的決定教育的效果，教育改革的落實(shí)、教育效果的提高無(wú)不體現(xiàn)在教師身上。叢書針對(duì)不同教育能力、不同教學(xué)要求、不同教育對(duì)象，有針對(duì)性地設(shè)置選題。
叢書邀請(qǐng)全國(guó)各地著名的教育工作者執(zhí)筆，匯集在教育改革與實(shí)踐中涌現(xiàn)的先進(jìn)理念，成果和方法，經(jīng)過(guò)專家認(rèn)真遴選、評(píng)點(diǎn)總結(jié)而成，代表了目前教育實(shí)踐中先進(jìn)的教育生產(chǎn)力，具有時(shí)代前沿性，是廣大一線教師學(xué)習(xí)、借鑒的好素材。
目錄
一 教學(xué)方法篇
從“一成不變”到“靈活多變”
一種教學(xué)模式形成的始末
數(shù)學(xué)小故事的魅力
在情境中加快認(rèn)知
文言文教學(xué)要做到虛實(shí)有度
在教學(xué)設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想
以問(wèn)題為契機(jī)，激發(fā) 學(xué)生控究意識(shí)
優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂效率
讓高效的課堂從頭開始
二 學(xué)習(xí)方法篇
給學(xué)生“獵槍”，還是給學(xué)生“獵物”
讓精彩從頭開始
“課題研究教學(xué)方法”的探索
千謀百劃，樂(lè)學(xué)善學(xué)
授之以法，得之以效
一節(jié)不同尋常的復(fù)習(xí)課
利用學(xué)案，提高學(xué)習(xí)效率
一堂有效的復(fù)習(xí)課
三 調(diào)動(dòng)積極性篇
“要我學(xué)”，還是“我要學(xué)”？
四 師生關(guān)系篇
從“喜歡學(xué)科教師”到“喜歡教師所教的學(xué)科”
五 講練結(jié)合篇
“講得多好”還是“練得多好”？
六 教學(xué)手段篇
從“單一手段”到“多元刺激”

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