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圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　《21世紀(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例精選叢書(shū)》的編寫(xiě)不以某一版本的教材為依據(jù)。它是根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念，依據(jù)國(guó)家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的。這就使本叢書(shū)具有普適性，可供使用任何版本教材教學(xué)的中小學(xué)教師參考使用。本叢書(shū)收集的活動(dòng)設(shè)計(jì)，有別于教育教學(xué)案例，它是課堂教學(xué)中的某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，或是精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)人，或是針對(duì)具體學(xué)習(xí)任務(wù)而設(shè)計(jì)的小游戲。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念，而且經(jīng)過(guò)了多年教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，行之有效。由于叢書(shū)提供的活動(dòng)類(lèi)型多樣，宛如一個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的“超市”，各個(gè)學(xué)科的教師完全可以根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際需要，任意選用或組合，也可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上改造與創(chuàng)新。在編寫(xiě)本叢書(shū)時(shí)，我們并沒(méi)有強(qiáng)求體例一致，這樣，我們可以保存每個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的個(gè)性與特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的多元化。對(duì)于廣大的一線中小學(xué)教師而言，本叢書(shū)是實(shí)用的教學(xué)參考書(shū)，因?yàn)楸緟矔?shū)的作者都是來(lái)自教學(xué)第一線，他們的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)就是在教學(xué)第一線產(chǎn)生的。

目錄

序
前言
編者說(shuō)明
上篇　心理-品德
我是誰(shuí)——認(rèn)識(shí)自我
青春風(fēng)景線
同學(xué)眼中的“我”
讓青春充滿活力
了解意志
做個(gè)快樂(lè)少年
讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
我選擇，我負(fù)責(zé)——做一個(gè)有正義感的人
選擇與責(zé)任——游野生動(dòng)物園的策劃與組織
代溝的主要責(zé)任在父母還是在子女——友好辯論賽
搭起親子間溝通的橋梁
實(shí)現(xiàn)親子和諧
與友同行
架起青春期異性情感的橋梁——“早戀”大家談
中學(xué)生早戀該不該制止——小小辯論會(huì)
男女同學(xué)的友誼
男生·女生
師生面對(duì)面
爭(zhēng)做文明小公民
禮儀美化生活——公共生活中的禮儀和禮貌
理解誠(chéng)信
誠(chéng)信為本
信用是金
誠(chéng)信——做人的根本
誠(chéng)信——人生無(wú)價(jià)的名片
學(xué)會(huì)尊重他人
正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系
讓公民基本道德規(guī)范扎根于學(xué)生心中

下篇　法律-國(guó)情
法與你同行
在法制的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)——杜絕青少年違法犯罪專(zhuān)題
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)關(guān)愛(ài)生命
法律“實(shí)踐”活動(dòng)——模擬法庭
小小法官我來(lái)當(dāng)
消費(fèi)者維權(quán)現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)
誠(chéng)信，永不透支的信用卡——維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益
人格尊嚴(yán)，豈容侵犯
公民依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)——親歷人大選舉活動(dòng)
旁聽(tīng)庭審活動(dòng)
我們的模擬法庭
中學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利——辯論賽
插上“翅膀”的雞蛋——熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新
尊重自然，就是尊重人類(lèi)自身
化腐朽為神奇——環(huán)保之我行
中華民族的偉大復(fù)興
我的理想和選擇——演講比賽

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