新世紀課程改革實踐與探索/數學(7—9年級) 十年，我們走過的路
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
劉曉玫，史炳星 主編
- 出版社：
北京師范大學出版社
- ISBN：9787303137343
- 出版日期：2011-11-1
-
原價：
￥59.00元
現價：￥50.70元
圖書簡介
伴隨新世紀的腳步，2001年，北京師范大學出版社出版的新世紀《義務教育課程標準實驗教科書·數學(7～9年級)》榮耀進入國家級實驗區，數學新課程就此踏上了實踐與探索的歷程。如今，十年的時間已經過去，作為新教材的編寫者與實踐者，經歷這樣一個過程，對于我們來說，意味著什么?我們從這一過程中學習、認識到了什么?我們有些什么樣的經驗、教訓或感悟?我們如何走好下一個十年的路程?
論文集《十年，我們走過的路》反映的正是我們在這一時期的一些思考、探索、認知和做法。文中，有的作者慷慨高歌了新課程十年所結下的累累碩果，如課程目標的多維角度，課程內容的重新定位，教學方式的改變，學生能力的提高，教師的專業發展等，無不令人振奮；也有的作者深情地談到了與新世紀版教材的相識、感知、懂得到結下不解之緣的過程，使人感受到了一套高水平的教科書對學生、教師的沉重分量。
文集中最給力的部分是來自實驗區的教研員和一線教師的文章，這些文章反映了他們在日常教學工作中的一些思考、做法，甚至是困惑。如有的作者對如何改進“小組合作學習”給出了他們的一些策略；有的作者對“課堂教學的有效性”提出了個人的一些看法；有的作者針對“探究性活動的設計”表達了個人的一些思考；有的作者談到通過進行調查研究，進一步堅定了課堂上的數學應該與生活中的數學不能脫節的新課程理念……還有的作者給自己提出了進一步的目標，如對“課堂教學的預設性和生成性”的研究。文章涉及課程、教學、解題、評價、信息技術、學生研究等方面，都是教師們十分關心的熱點問題，值得大家共同分享。透過字里行間樸實無華的語言，我們深深感受到新課程十年帶來的課堂教學的變化、學生學習方式的變化，以及教師們如何在新課程理念的指導下，努力轉變教學觀念、讀懂教材、培養創新型人才的敬業精神。文集從新世紀版教材實驗區這個側面，反映了新課程十年給學生和教師帶來的發展空間。
目錄
教材編寫者之聲
走向未來的教材
如何認識“十字相乘法”
課程改革呼喚教師專業化發展
九年級學生“空間觀念”現狀的調查研究
“質”的推理
——關于“代數思考”的思考
新課程下數學教師的教案評析
課后作業賞析
我們何以對待函數的核心地位
數學教材“變奏曲”
教材實驗區之聲
教材實驗區歷程
附錄
后記
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