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圖書簡(jiǎn)介

全書分理論與實(shí)踐兩個(gè)部分。第一章至第五章為理論部分，闡述在當(dāng)前國(guó)際外語(yǔ)課程改革的大背景下，我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)課堂教學(xué)模式的需求、教學(xué)模式的界定、教學(xué)模式的構(gòu)成、教學(xué)模式的研究方法、教師專業(yè)發(fā)展以及和諧課堂的構(gòu)建等。第六章至第十五章比較系統(tǒng)地介紹了十余種行之有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。有些教學(xué)模式雖然是在中學(xué)教學(xué)實(shí)踐中形成的，但對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)同樣有借鑒價(jià)值，如第十章英文報(bào)刊閱讀教學(xué)模式、第十一章英語(yǔ)多媒體支架式教學(xué)模式和第十二章英語(yǔ)信息技術(shù)輔助教學(xué)模式。
目錄
第一章 中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)：在反思中前行
一、國(guó)際視野
二、國(guó)內(nèi)反思
三、未來展望
第二章 教學(xué)模式
一、教學(xué)模式的界定
二、教學(xué)模式構(gòu)成要素
三、教學(xué)模式方法體系
四、教學(xué)模式與教學(xué)法
五、教學(xué)模式的分類
六、教學(xué)模式的構(gòu)建
第三章 英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
一、英語(yǔ)課堂教學(xué)模式研究
二、若干英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
三、如何開展教學(xué)模式研究
四、教學(xué)模式研究成果推廣
第四章 英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展
一、教師專業(yè)發(fā)展基本內(nèi)涵
二、英語(yǔ)課堂教學(xué)基本原則
三、教育研究：教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑
四、教育研究：教師的一種健康生活方式
五、常用教育研究方法
六、課題的申報(bào)與結(jié)題
第五章 構(gòu)建充滿生命活力的和諧課堂
一、英語(yǔ)教學(xué)的幾個(gè)關(guān)系問題
二、充滿生命活力的英語(yǔ)課堂
第六章 小學(xué)快樂英語(yǔ)教學(xué)模式
一、理論依據(jù)
二、教學(xué)模式
第七章 小學(xué)英語(yǔ)趣動(dòng)展教學(xué)模式
一、理論依據(jù)
二、教學(xué)模式
三、教學(xué)策略
第八章 英語(yǔ)直呼式語(yǔ)音教學(xué)模式
一、理論依據(jù)
二、教學(xué)模式
第九章 英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫情景教學(xué)模式
一、理論依據(jù)
二、教學(xué)模式
三、簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)與運(yùn)用
第十章 英文報(bào)刊閱讀教學(xué)模式
一、理論依據(jù)
二、教學(xué)模式
第十一章 英語(yǔ)多媒體支架式教學(xué)模式
一、理論依據(jù)
二、教學(xué)模式
三、實(shí)驗(yàn)過程
第十二章 英語(yǔ)信息技術(shù)輔助教學(xué)模式
一、理論依據(jù)
二、教學(xué)模式
第十三章 中學(xué)英語(yǔ)二十四字整體教學(xué)模式
一、理論依據(jù)
二、教學(xué)模式
三、教學(xué)策略
第十四章 中學(xué)英語(yǔ)“導(dǎo)學(xué)一自悟”教學(xué)模式
一、理論依據(jù)
二、教學(xué)模式
三、評(píng)價(jià)體系
第十五章 中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)模式
一、理論依據(jù)
二、教學(xué)模式
三、實(shí)驗(yàn)成果

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