面向信息時代的技術(shù)與認知——遠程多媒體教學策略
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
申仁洪 著
- 出版社：
科學出版社
- ISBN：9787030250360
- 出版日期：2009-8-1
-
原價：
￥45.00元
現(xiàn)價：￥36.00元
圖書簡介
本書從技術(shù)和認知的基本關(guān)系出發(fā)，運用大量的已有研究成果，探討了遠程多媒體教學的地位、基本構(gòu)成及有效的具體化處理方法，論述了遠程多媒體教學策略的“生成性構(gòu)成”“內(nèi)容性表現(xiàn)”“參與性演進”及其核心教學變量。
本書可供從事教育學與教育心理學專業(yè)研究的科研人員、中小學教師，以及高校教師、研究生和本科生參考閱讀。
目錄
本書從技術(shù)和認知的基本關(guān)系出發(fā)，運用大量的已有研究成果，探討了遠程多媒體教學的地位、基本構(gòu)成及有效的具體化處理方法，論述了遠程多媒體教學策略的“生成性構(gòu)成”（操作、調(diào)控與元認知）-“內(nèi)容性表現(xiàn)”（解釋性定向、行動性定向和問題性定向）-“參與性演進”（環(huán)境創(chuàng)生、交互作用、績效支持和知識管理）及其核心教學變量。指向空間構(gòu)成要素及其相互作用的生成性、指向外延類別形態(tài)的內(nèi)容性，以及指向時間流程的參與性構(gòu)成了遠程多媒體教學策略的三維立體結(jié)構(gòu)，反映出遠程多媒體教學中技術(shù)與認知的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
本書可供從事教育學與教育心理學專業(yè)研究的科研人員、中小學教師，以及高校教師、研究生和本科生參考閱讀。
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