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圖書簡介

“名師工程高中新課程系列”采用了通俗的創作方法，把死板的道理鮮活化，把教條的寫法改變為以案例為主，分析、評點為輔，把最先進的教育理念和方法融入有趣的情境中。經典的案例，情境式的敘述，流暢的語言，充滿感情的評述，發人深省的剖析，娓娓道來、深入淺出，讓教師更充分地領會先進、有效的教育方法。 叢書以教育管理者和教師為主要讀者對象，通過教師綜合素質的提高而將人本教育的思想落實到教育實踐中，真正實現教育培養人、塑造人、發展人的本質要求。 本書從課程管理、教學質量檢測與評價、教師管理制度、學校課程資源管理等方面入手，提出了教學管理創新的典范模式，以生動的細節案例和理論分析，為新形勢下的高中教學管理改革提供了有益的借鑒和參考。
目錄
教學核心理念的改變促進了教學管理理念和模式的變革。在高中教學管理中，如何做到“以人為本”，實現制度化和人性化的完美結合？如何促成多元參與、開放、動態的教學管理？在提倡素質教育和人本教育的形勢下，學分制管理究竟應該怎樣進行？本書從課程管理、教學質量檢測與評價、教師管理制度、學校課程資源管理等方面入手，提出了教學管理創新的典范模式，以生動的細節案例和理論分析，為新形勢下的高中教學管理改革提供了有益的借鑒和參考。

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