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有效課堂管理:方法與策略
- 所屬分類:
課堂教學(xué)/..
- 作者:
杜萍 著
- 出版社:
教育科學(xué)出版社
- ISBN:9787504140012
- 出版日期:2005-6-1
-
原價:
¥36.00元
現(xiàn)價:¥30.40元
-
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圖書簡介
社會的發(fā)展,教育改革的不斷深入,越來越多的教師感覺到,隨著學(xué)生主體意識和權(quán)利意識的不斷增強(qiáng),被尊重、被賦予更多自由的渴望,已使他們不愿意接受過于注重控制的管理模式。在教學(xué)過程中,課堂管理已成為教師們最為關(guān)心和最感棘手的問題之一。
本書通過豐富的課堂管理案例,在分析課堂管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,闡述了有效課堂管理的特點(diǎn)和內(nèi)容,并結(jié)合課堂管理的幾個重要環(huán)節(jié):課堂常規(guī)管理、課堂問題行為管理、課堂情境管理等,有針對性地提出有效的管理方法和策略,并努力致力于幫助教師在借鑒不同的課堂管理理論的基礎(chǔ)上,構(gòu)建符合自身發(fā)展和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的有效課堂管理系統(tǒng)。
本書突出理論與實踐的結(jié)合,充分體現(xiàn)實用性和可操作性,具有一定的理論和實踐價值。
目錄
第1章 課堂管理:想說愛你不容易
第一節(jié) 課堂管理:現(xiàn)狀與問題
第二節(jié) 課堂管理問題:原因與反思
第2章 有效課堂管理:課堂管理的目標(biāo)追求
第一節(jié) 何謂有效課堂管理
第二節(jié) 有效課堂管理:特點(diǎn)與內(nèi)容
第三節(jié) 有效課堂管理與教師管理素質(zhì)的提升
第四節(jié) 有效課堂管理與學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)
第3章 規(guī)矩方圓:有效課堂管理的基礎(chǔ)
第一節(jié) 課堂常規(guī):你的眼里有學(xué)生嗎?
第二節(jié) 課堂常規(guī)是什么?
第三節(jié) 課堂常規(guī)的建立
第四節(jié) 課堂常規(guī):分類與內(nèi)容
第五節(jié) 有效課堂常規(guī)的建立:原則與策略
第4章 課堂問題行為處理:有效課堂管理的關(guān)鍵
第一節(jié) 課堂問題行為:教師心中的痛
第二節(jié) 課堂問題行為:類型與原因
第三節(jié) 課堂問題行為的有效處理:原則與方法
第四節(jié) 課堂問題行為的有效處理:策略與模式
第5章 良好課堂情境的創(chuàng)建:有效課堂管理的保障
第一節(jié) 課堂教學(xué)情境:功能與原則
第二節(jié) 課堂教學(xué)情境的設(shè)計
第三節(jié) 良好的課堂氣氛的營造
第6章 理解與溝通:課堂管理中師生沖突的有效解決策略
第一節(jié) 師生沖突:課堂管理不可回避的問題
第二節(jié) 權(quán)威與專制:師生沖突的根源
第三節(jié) 溝通:有效解決師生沖突的重要方式
第四節(jié) 語言:解決師生沖突的橋梁
第7章 他山之石——幾種有效的課堂管理策略
第一節(jié) 和諧溝通策略
第二節(jié) 團(tuán)體動力課堂管理策略
第三節(jié) 目標(biāo)導(dǎo)向策略
第四節(jié) 需求滿足策略
第五節(jié) 果斷紀(jì)律策略
第六節(jié) 行為矯正策略
第8章 課堂管理系統(tǒng)的構(gòu)建:有效課堂管理的實踐
第一節(jié) 有效課堂管理系統(tǒng)的構(gòu)建:目標(biāo)與要求
第二節(jié) 有效課堂管理系統(tǒng)的構(gòu)建:激發(fā)學(xué)生良好的課堂行為
第三節(jié) 教師個人有效課堂管理系統(tǒng)的構(gòu)建:方法與案例
參考文獻(xiàn)
后記
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