校本研修面對面
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
- 出版社：
中國輕工業(yè)出版社
- ISBN：9787501952373
- 出版日期：2006-1-1
-
原價：
￥11.80元
現(xiàn)價：￥10.00元
圖書簡介
作為追求和體現(xiàn)自己理想的一種實踐，本書努力追求教師發(fā)展的“三維目標”，力爭促進教師綜合素質(zhì)的全面提高：從內(nèi)容上看，本書既重視對基礎(chǔ)教育課程改革的熱點和難點問題，如紀律問題、師生關(guān)系問題、怎樣使用教材問題等等進行探討；而且重點討論成長的方法，討論怎樣反思、怎樣研究、怎樣促進同伴互動、怎樣觀課和討論課、怎樣與專家對話與交流等問題，既送獵物、更送獵槍和捕獵技術(shù)。與此同時，我們充分認識到，沒有教師生存追求的根本改變，就不可能有生存方式和行為方式的改變，也就很難有教師教育和生活質(zhì)量和全面提高，所以本書還用較大的篇幅討論教師的幸福生活，謀略對追求和實現(xiàn)幸福生活的各位朋友有所幫助。
目錄
話題1 從“校本訓練”到“樣本研修”
對話1 校本與教師專業(yè)發(fā)展
一、校本與教師專業(yè)發(fā)展取向
二、教師的專業(yè)生活特點與教師的實踐性知識
三、從“校本”到“師從”
四、從“培訓”到“研修”
對話2 探索有效的校本研修
一、一個“研修”活動的案例
二、校本研修活動的一種框架和流程
對話3 運用信息技術(shù)實施校本研修
一、現(xiàn)代信息技術(shù)為校本研修提供了新的條件
二、現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的常用方式與途徑
話題2 在實踐反思中改進和成長
對話1 對一個公式的認識和理解
一、什么是經(jīng)驗
二、什么是反思
三、怎樣進行教學反思
對話2 研究：為了生活更加舒適
一、我們?yōu)槭裁匆芯?br> 二、教師研究什么
三、怎樣理解研究過程
對話3 教師的敘事研究
一、為什么是故事
二、敘什么與怎么敘
對話4 教育中的類比研究
一、什么是類比研究
二、類比的可能與價值
三、常見和常用的教育類比
四、類比的方法
話題3 同伴互助共同前進
對話1 為什么要互助
對話2 互助的現(xiàn)狀和促進
對話3 分享教學設(shè)計
對話4 觀課和議課
話題4 在專業(yè)引領(lǐng)下提升
對話1 我們需要專家怎樣參與
對話2 怎么和專家對話與交流
對話3 讀書的態(tài)度與方法
話題5 致力于幸福的教師生活
對話1 幸福的教師生活的意義
對話2 教師幸福生活的來源
后記
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