幼教課改新思維——金梭叢書
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
本書編委會 編
- 出版社：
福建教育出版社
- ISBN：9787533439910
- 出版日期：2005-3-1
-
原價：
￥23.00元
現價：￥18.60元
圖書簡介
“自古庠序之教，莫備于中華。”具有悠久傳統的中國教育，正經歷著前所未的有深刻大變革。目前，基礎教育課程改革的大潮，迅速地席卷全國，它所引起的巨大而深遠的影響以及帶來的具有全局意義的變化，已經遍布遼闊的祖國大地。
本書是在基礎教育課程改革的推動下，結合幼兒教育的教學活動經驗總結而推出的。全書以富有創意和特色的教改工作為出發點，提倡一種教師尊重學生，互動式雙主體的新型師生關系，充分體現了“以人為本”的課改思想。本書對幼兒學習主動性的發展、幼兒主題活動中的師幼互動、幼兒教師角色界定等問題做了認真深入的探討，同時展示了成功的課題實驗案例，對幼兒教師工作評價機制提出了新的思路和看法。本書對幼兒課改方面做出了大膽的突破和新的嘗試。
目錄
前言
課題實驗
幼兒園主題探究活動課程的探索與實踐
新課程管理模式的研究報告
建構幼兒閩南民間藝術教育園本課程
“幼兒園開放教育的實驗與研究”報告
“2-3歲幼兒課程研究”報告
2-3歲幼兒教養目標、內容及實施方法的研究
幼兒園愛國主義啟蒙教育的探究
新課程實施中教師應具備的教學能力
“創設適宜幼兒發展的學習環境”實驗課第一階段報告
領域探索
科學教育與人文教育的自然整合
落實課改精神 提高幼兒語言能力
讓幼兒成為“說”的主人
淺談如何運用多媒體提高幼兒語言教學的效率
走出幼兒藝術的教育的誤區
構建幼兒園藝術教育的良好生態
創建新課程模式 走藝術教育之路
讓幼兒成為音樂活動的主人
讓自信在“趣”、“樂”、“美”中成長
主題探究
幼兒園開展主題活動應注意的幾個問題
教師、幼兒、家長共建主題探究活動課程的研究
因地制宜，實施主題探究活動
在農村幼兒園開展主題活動的嘗試
主題探究活動中師幼互動現狀的調查報告
幼兒園主題探究活動中的師幼互動淺析
探索 交流 遷移
讓幼兒在主題活動中“動”起來
教師的反思性行為與主題發展
談主題探究活動中教師的角色界定
主題探究活動中提問的技巧
觀察記錄是有效開展主題探究活動的重要手段
……
評價改革
教育擷英
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