福建農林大學

福建農林大學是一所具有74年辦學歷史的省重點大學。其最早前身為1936年創辦的福建協和大學農科。2000年，福建農業大學和福建林學院合并為福建農林大學。建校以來，學校形成了“明德、誠智、博學、創新”的校訓，凝煉了“五種品格”（即耕牛的拓荒品格、駿馬的爭先品格、蜜蜂的勤勉品格、青松的頑強品格、小草的奉獻品格），堅持追求“敬業樂群、達士通人”的精神境界。

學校位于福州市金山，校園占地面積234萬平方米。現有1個國家重點學科、1個國家重點（培育）學科、1個國家理科生物學基地、2個農業部重點學科、1個國家林業局重點學科、18個福建省重點學科、8個博士后科研流動站、6個一級學科博士點、45個二級學科博士點、11個一級學科碩士點、78個二級學科碩士點、MBA等4個專業碩士學位點以及15個高校教師在職攻讀碩士學位的學科專業。有22個學院、68個本科專業、43個成人學歷教育專業。涵蓋8大學科門類，在校本科生2.1萬多人、研究生近3000人。現有教職工2300多人，專任教師1572人，有正高職稱人員224人，副高職稱人員494人，有福建省屬高校唯一的1位中科院院士，96名博士生導師。自1984年以來，先后有1人被評為全國杰出專業技術人才，10人入選國家有突出貢獻的中青年專家，14人入選國務院學位委員會學科評議組成員，142人享受國務院政府特殊津貼，7人入選教育部高等學校農林科類教學指導委員會委員，1人入選教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會委員，1人入選教育部科學技術委員會學部委員，1人入選農業部科學技術委員會委員，2人入選教育部新世紀優秀人才支持計劃，5人被評為福建省杰出科技人員，2人被評為福建省杰出人民教師，28人被評為福建省優秀專家，74人入選福建省“百千萬人才工程”人選，9人被評為全國優秀教師、教育工作者，37人被評為福建省優秀教師、教育工作者，11人被評為省級教學名師。

學校是教育部本科教學工作水平評估優秀高校，是第二批實施國家大學生創新性實驗計劃高校。現有國家級精品課程6門、省級精品課程52門，國家級雙語教學示范課程1門，國家級實驗教學示范中心1個、省級實驗教學示范中心7個，國家級特色專業建設點9個、省級特色專業建設點14個，國家級教學團隊2支、省級教學團隊8支，省級人才培養模式創新實驗區15個；2009年獲國家級教學成果獎2項、省級教學成果獎6項。在校內外建立了一批教學科研實驗廠場，其中教學林場近3100萬m2。校圖書館擁有紙質圖書226萬冊，電子圖書91萬種（冊）。建校74年來，學校培養了10萬余名畢業生，為經濟建設和社會發展做出了積極貢獻。

學校設有農業部海峽兩岸農業技術合作中心1個，國家農業產業技術研發中心1個，聯合國（中國）實蠅防控合作中心1個，農業部重點實驗室2個，教育部重點實驗室2個，教育部工程研究中心1個，科技部國際科技合作基地1個，國家部委研發測試中心4個，省級重點實驗室9個，省級工程中心12個，省級工程實驗室2個，部省級研發基地16個；自1978年以來，有602項獲得國家和省部級科學技術獎、優秀社科成果獎，其中主持獲國家科技進步獎一等獎、國家技術發明獎二等獎等國家三大獎6項、全國科學大會獎4項、合作獲得國家三大獎9項。近3年來，承擔科研項目1093項，科研計劃經費達3.62億元。獲國家和部省級科技成果獎67項，省優秀社會科學成果獎16項，鑒定（評審）成果143項。學校長期堅持面向經濟建設，以“6·18”為平臺，加快科技成果轉化，連續7年“6·18”對接并獲資助項目數居所有參會高校和科研院所第一，產生了顯著的經濟效益和社會效益。

學校積極開展對外交流與合作，充分發揮與臺灣高校和科研機構之間深厚的地緣、血緣、學緣、親緣優勢，不斷加強兩岸交流，拓展教學空間。先后與20多個國家和地區的大學和研究機構結成友好關系，開展教學、科研合作交流。學校成為有權招收外國留學生和港澳臺僑生的單位，并在全國率先招收臺灣農業行業協會會員攻讀成人教育學歷。學校與加拿大新斯科舍農學院聯合舉辦園藝、農業資源與環境2個本科專業教育項目。學校的學報(自然科學版、哲學社會科學版)向國內外公開發行，還編輯出版了《林業經濟問題》、《亞熱帶農業研究》、《武夷科學》、《華東昆蟲學報》、《高教理論與實踐》等刊物。

學校先后獲得“全國精神文明建設工作先進單位”、“全國綠化模范單位”、“全國先進基層黨組織”、“全國教育系統紀檢監察工作先進單位”、“全國紅十字模范校”、“全國無償獻血促進獎”、“福建省五一勞動獎狀”、“福建省先進基層黨組織”、“福建省文明學校”（連續3次）、“福建省黨建與思想政治工作先進高校”（連續2次）、“福建省綠色學校”、“福建省平安校園”等榮譽稱號，并連續21年被評為“全國大學生暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進單位”。

學校堅持以科學發展觀為指導，緊緊抓住人才培養、學科建設、平臺和基地建設三個戰略重點，致力于建設創新型、開放型、和諧型、平安型、廉政型、節約型、數字型、生態型校園，努力為海峽西岸“兩個先行區”建設和社會主義新農村建設提供智力支持、知識貢獻和人才保證。