2017考研管理學(xué)：高效復(fù)習(xí)三大建議

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

2017考研復(fù)習(xí)拉開(kāi)序幕，對(duì)于管理學(xué)的復(fù)習(xí)的總體方針就是有系統(tǒng)有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)也要講究一定的技巧，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。以下將管理學(xué)高效復(fù)習(xí)三大建議分享給各位考生，大家結(jié)合實(shí)際情況借鑒。

1、整體知識(shí)理解

第一步自然就是熟悉教材了，現(xiàn)階段有部分同學(xué)已經(jīng)把專(zhuān)業(yè)課過(guò)了一遍了，但更多的同學(xué)還在準(zhǔn)備或初始階段，無(wú)論是什么進(jìn)度的同學(xué)，現(xiàn)在都應(yīng)該停下來(lái)花一點(diǎn)時(shí)間看看自己是否對(duì)這門(mén)課程已經(jīng)有了一個(gè)全面地、系統(tǒng)性地了解，是否弄清了每本書(shū)的章節(jié)分布情況、內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)以及重點(diǎn)章節(jié)所在等，從而有針對(duì)性地看書(shū)。另外，大家在看書(shū)之前最好能夠先瀏覽一遍歷年真題，弄清楚考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。如果覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，對(duì)于教材已經(jīng)很熟悉之后，那就開(kāi)始逐本的再把教材詳細(xì)的看一遍，建議在這個(gè)過(guò)程中大家能夠邊看邊整理書(shū)面筆記，整理出知識(shí)脈絡(luò)。

2、巧用記憶方法

對(duì)于考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)，特別是需要背誦的知識(shí)點(diǎn)，大家一定要合理地利用時(shí)間，把這些內(nèi)容放在每天精力最旺盛的時(shí)候，并且安排的記憶量不能過(guò)多而使得持續(xù)背誦的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，在這個(gè)黃金階段，一定要利用好每一段時(shí)間，力求每一時(shí)段的學(xué)習(xí)都能真正獲得效果。關(guān)于記憶問(wèn)題，這里推薦兩種方法：“閱讀法”和“位置法”。前者不是單純的閱讀，而是把需要記憶的內(nèi)容當(dāng)作一篇故事，看上幾遍后就要記住大概的“情節(jié)”，然后通過(guò)每次重復(fù)看的過(guò)程，補(bǔ)充前次沒(méi)記住或已經(jīng)忘記的部分;后者則是即以段落為單位，記住段落的前后位置，就像是在腦中安一個(gè)GPS定位系統(tǒng)，只要看到相關(guān)題目，那一頁(yè)或幾頁(yè)書(shū)就會(huì)出現(xiàn)在腦海里，這樣做的好處就是在答題中不會(huì)遺漏大的要點(diǎn)。

3、把握復(fù)習(xí)方向

最后建議大家能多擴(kuò)展一下視野，不要一味地抓住書(shū)本不放，多從期刊、報(bào)紙和雜志等渠道獲取最新的管理理論和學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，這些東西如果能有一個(gè)清晰地把握對(duì)拓寬自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面幫助是非常大的。還有就是歷年真題，無(wú)論管理學(xué)還是其它專(zhuān)業(yè)課它都是最重要的信息資源。利用這些真題大家要做到：

1)、通過(guò)對(duì)真題的分析把握命題方向和復(fù)習(xí)重點(diǎn);

2)、通過(guò)真題聯(lián)系掌握答題技巧，特別是主觀題答題技巧特別講究，大家要反復(fù)做題，反復(fù)總結(jié)，從答案中學(xué)習(xí)答題的步驟和技巧，命中“得分點(diǎn)”;

3)、采用模擬測(cè)試的方式檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)效果，適應(yīng)考試環(huán)境，重點(diǎn)關(guān)注難易程度、題型、分值等等情況，把握答題時(shí)間。

另外，再提醒大家一下，近些年管理學(xué)的主觀題一般不再能從課本上找到現(xiàn)成答案了，因?yàn)樗�考查轉(zhuǎn)向了考生學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)方面。特別是案例分析題，需要對(duì)整個(gè)管理學(xué)某個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系有整體的把握，并進(jìn)行提煉，提出專(zhuān)業(yè)回答，然后進(jìn)行分析展開(kāi)。很多考生都存在著單個(gè)知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)得很扎實(shí)，但是缺乏整體感，答題的時(shí)候往往是想到一點(diǎn)就答一點(diǎn)，往往答題邏輯混亂或者漏答了某些知識(shí)點(diǎn)。這些都需要對(duì)教材上比較經(jīng)典的案例進(jìn)行思考和總結(jié)，羅賓斯《管理學(xué)》就融入很多經(jīng)典的案例，如果梳理一遍絕對(duì)能夠在考試中起到出奇不意的效果。一方面因?yàn)樯厦娴陌咐�十分具有說(shuō)服力，另一方面論述時(shí)答上一個(gè)或幾個(gè)案例來(lái)解釋你的觀點(diǎn)顯得專(zhuān)業(yè)功底比較深厚，思路比較有心意，能夠提高得分率。