西安電子科技大學：構建研究生分類分層次培養模式

院校動態來源：西安電子科技大學 2016-01-06　相關院校：西安電子科技大學

西安電子科技大學以分類推進培養模式改革為著力點，努力構建適應需求、結構合理和特色鮮明的研究生培養體系、質量保證與監督體系，不斷提升研究生教育教學質量。

——完善招生選拔，提高生源質量。拓寬優秀生源渠道，改善學員結構，改革招生選拔、指標分配、復試與評價辦法，強化“知識——能力——素質”綜合考察，推免研究生錄取同比增長37%，生源質量顯著提高。積極探索自主選拔、多元錄取的招生機制，推行博士研究生“申請——考核”制，強化導師招生主導地位，招收外校優質生源人數同比增長3.5倍。推動拔尖創新人才選拔和培養機制改革，依托國家信息感知協同創新中心和國家重點學科，實施“研究生優秀生源吸引計劃”和“優秀科研人員選拔計劃”，強化對報考者科學素養、工程基礎以及科研創新能力的考核。

——分類分層次推進，深化模式改革。推進以科學研究為導向的研究生分類培養模式和公共課培養體系改革，修訂并實施培養方案89個、課程大綱1768門。實施課程教材建設五類支持計劃，立項資助“研究生精品教材建設”21項、新建“課程支持計劃”10項、“慕課建設支持計劃”1項。引進國外優質課程和師資，資助“國外研究生優質課程引進計劃”5項。推動科教、產學結合，加強校所聯合培養力度，專業學位研究生培養改革成效顯著，西電昆山研究生院入選全國首批示范性研究生聯合培養基地，“西電-航天五院西安分院機電綜合設計人才培養工作站”等3個工作站入選陜西省首批研究生聯合培養示范工作站，《電子與通信領域工程碩士工程實踐能力培養與職業資格認證銜接機制研究》獲2015年全國工程專業學位研究生教育指導委員會重點課題立項。

——統籌頂層設計，構建質保體系。建立以培養目標為導向的研究生教育質量保證體系，成立研究生教育委員會，全面指導和監督研究生教育工作。按照學科類別和層次，制定《研究生申請學位研究成果基本要求》，突出分類指導，多元評價。加強對學位授權點、招生選拔、培養過程、學位授位、導師隊伍等方面的質量管理，撤銷1個碩士專業學位授權點。出臺學位論文質量監控規定，構建以學校宏觀引導、學院組織實施、導師為責任主體的三級質量監督體系。制定研究生指導教師管理辦法，強化評聘分離和動態考核。出臺研究生畢業、結業、肄業管理規定，加大分流淘汰力度。制定《學位論文作假行為處理實施細則》，嚴懲學術不端行為，實施后已撤銷碩士學位1名。

——改革獎助體系，加強誠信教育。建立了研究生獎助貸補相結合的綜合體系和經費支持體系，每年人均津貼博士研究生達4萬，碩士研究生達1.35萬元;以配套、扶持、獎勵政策為激勵，推進助研制度改革，健全導師項目資助制，博士、碩士助研津貼發放率分別達92%、80%以上;建立了研究生擔任大學生輔導員制度，首批選聘30名研究生擔任本科生輔導員已經過培訓上崗。出版《科學道德與學風建設讀本》，建立學風誠信檔案，建設科學道德與學風案例教學課程，開展宣講教育;舉辦研究生學術年會，2015年參與人數達5.6萬人次;鼓勵研究生創新創業，獲2015年陜西省研究生創新成果展全省工科唯一特等獎。