周口師范學院：“博士講堂”為何受學子熱捧

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“學的不是自己喜歡的專業(yè)，怎么辦？”“以后是先考研還是先就業(yè)？”面對眾多大一大二新生提出的這些問題，周口師范學院不少高年級學生會給出一個特殊的回復：“去聽校團委組織的‘博士講堂’吧，很快你自己就會找到答案。”

邀請名人名家搞講座，在高校早已不是什么新鮮事兒。但是在周口師院，這個由校團委組織、邀請校內外博士定期舉行的“博士講堂”，自2009年9月27日開講以來，已舉辦的16期講座總是場場爆滿，成為學生熱捧的對象，用非常傳統(tǒng)的形式開創(chuàng)了大學生思想引導工作的新局面。

學生：最大的收獲是能找到方向

周口師院新聞系大三學生熊玉璐，目前是堅定的“考研一族”，一年前就把絕大部分課余時間都用于考研。但在此之前，她對自己的學習目標還是充滿迷茫，在“先考研”和“先就業(yè)”之間左右搖擺，浪費了不少時間。

她說：“那時候，不知道自己到底應該選擇什么，很迷茫。直到后來，聽了‘博士講堂’上劉懷攀博士的講座，我才真正明白：考研和就業(yè)都是不錯的選擇，只是要根據(jù)自身情況選出最適合自己的，就是最好的選擇。”

該校編導專業(yè)的學生侯丹，一度被社會上的一些浮躁風氣所困擾，情緒上比較低沉，總感覺找不到快樂，對學習缺乏興趣。今年10月20日，聽了該院博士講堂第14講、該校新聞系主任鐘祥博士做的《莊子的處世之道給我們的啟示》講座之后,侯丹豁然開朗。

“聽了這次講座之后，我對莊子的處世之道有了更深刻的認識。”侯丹說，“現(xiàn)代社會競爭激烈，我們處在其中，難免要面對種種的挫折與失敗。但是如果因此時時患得患失，天天勾心斗角，肯定會終日郁郁寡歡。我們需要自強不息、面對競爭，同時也需要有莊子一樣的逍遙心態(tài)，不被世俗的一些欲望所困擾，淡泊名利，順應自然，修身養(yǎng)性，用平常心看得失，善待自己，寬待他人，尋找精神上的逍遙和快樂。”

張亞偉是該校大一學生。高中時一直學文科的他，高考時報了文理兼具的計算機科學專業(yè)。但到學校以后，發(fā)現(xiàn)該專業(yè)學的基本都是理科知識，自己學起來比較吃力，并且也不感興趣，而他比較喜歡的經濟管理專業(yè)方面的知識，自己的專業(yè)卻基本上學不到，上課沒興趣，下課沒事干，很長一段時間都很苦惱。

在高年級學生的引導下，11月18日，他走進了該校經濟管理系主任夏鑫博士的“博士講堂”，并向夏博士當面提出了自己的問題。

“夏博士對我說，大學最大的特點就是有充足的課余時間，可以讓我們來學習專業(yè)以外的知識。目前教育體制的限制，轉專業(yè)是比較難的，但是完全可以利用課余時間來學習自己喜歡的經管方面的知識，甚至可以通過自學攻讀經管專業(yè)的學位。”張亞偉覺得，“博士講堂”雖然只是一堂講座，但是它能幫助我們解決學習中的困惑，幫助我們找到正確的學習方向，比教我們一些具體的技能更加重要。” 

校團委：從心出發(fā)，按需定制，分類引導

在參加周口師院博士講堂的博士中，有英國劍橋大學公派留學經歷的該校化學系副主任謝建平博士，給不少同學留下了深刻的印象。

身為化學博士的他，在剛到該校任教的時候，就曾經給學生們開過一門公共課，題為《就業(yè)、考研和留學》，對學生們的思想動態(tài)比較了解。在接到校團委的邀請后，他欣然接受，用大量的圖片生動地講述了自己在劍橋大學的留學生活，并結合自己的求學經歷，針對大學生如何開闊視野，正確規(guī)劃求學生涯，更好地實現(xiàn)人生價值提出了很好的建議。

師范學院女生比例相對較高，不少女生對考研有所顧慮，擔心考研、讀博后年齡太大，愛情、婚姻等會受到影響。對此，謝建平在講座中開出的藥方讓她們耳目一新：“考研跟愛情、婚姻不僅是不矛盾的，反而還有好處。因為在讀研、讀博的過程中，女大學生不僅身邊可選擇的優(yōu)秀對象更多，層次更高，并且校園里的愛情都比較純潔，感情基礎更加牢固，以后的生活也會更甜蜜。”

“我認為，大學生在校應該做好‘大中小’三件事情：‘大事’是要搞好學習和終身大事，‘中事”是要積極參加各種社會實踐活動鍛煉能力，‘小事’是要培養(yǎng)個人文明禮貌習慣，搞好個人修養(yǎng)。”謝建平一番精彩而獨特的見解，讓不少大學生至今津津樂道。

“有眾多像謝建平博士這樣優(yōu)秀的博士，愿意犧牲自己的休息時間，拿出自己的人生經驗，以朋友的姿態(tài)與大學生們面對面地交流溝通。根據(jù)不同學生進行分類引導，是我們校團委舉辦的這個‘博士講堂’能得到學生們熱烈歡迎的重要原因。”周口師院校團委書記孫體楠說。

“講座在高校本來是一種非常傳統(tǒng)的形式，但是，就像團中央第一書記陸昊同志講的那樣，任何路徑載體上的創(chuàng)新，都不能替代面對面交流這一最基本又非常有效的引導方式。”孫體楠說，“所以，校團委在組織‘博士講堂’的時候，一方面強調從大學生所思所想出發(fā)，從‘心’出發(fā)，結合不同學生的的興趣點，組織講座，讓他們聽完講座后，真正能夠有所思有所想；一方面在內容上充分結合不同學生的需求，按需定制，邀請不同領域的博士結合自身實際與大學生暢談學習和生活的經驗，讓他們聽完講座后，真正有所收獲。”

負責“博士講堂”海報制作的一位同學說，2009年12月上旬，本來“博士講堂”已經做好了一名歷史學博士的講座海報，但是當時整治國內足球行業(yè)反腐行動風頭正勁，校園里的眾多足球愛好者對此議論紛紛，校團委就根據(jù)同學們的意見，立即改變講座主題，邀請該校體育系劉斌博士就“中國職業(yè)足壇反黑風暴”展開講座，當即引起了同學們的強烈關注，講座現(xiàn)場擠得水泄不通。

該校黨委副書記李軍法說，校團委組織的“博士講堂”，從不同層次的學生需要出發(fā)，根據(jù)青年學生的特點、愛好和個性開展分類引導工作，不僅讓青年學生學習和了解專業(yè)技術知識以外的內容，開闊了眼界，更重要的是由此幫助青年大學生樹立起健康、積極、向上的人生觀、價值觀，用非常傳統(tǒng)的形式開創(chuàng)了大學生思想引導工作的新局面，對青年學生的成長成才必將產生積極的影響。