長江學者建言專業碩士培養：政府做紅娘高校聯手高新企業

• 2025考研復試標準班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

針對專業型碩士培養中校外實踐項目存在的問題，25日，正在此間舉行的浙江兩會上，浙江省政協委員、浙江大學長江學者特聘教授唐�？到ㄗh，政府搭建平臺，以高校和高新企業相互結合的方式培養專業碩士，這可以為浙江應用型高層次人才的成長和發展提供新的思路。

自2009年起，教育部推行將碩士研究生教育從以培養學術型人才為主向以培養應用型人才為主轉變的政策。教育部、國家發改委、人力資源等部委陸續發布《關于深化研究生教育改革的意見》(教研2013年1號)等文件。

隨著國家大力開展高層次專業創新型人才的培養，近幾年各大高校紛紛大幅度擴招了專業型碩士。2015年，浙江大學研究生院專業型碩士的招生人數已經和學術型碩士基本持平，唐�？抵赋�，針對在專業型人才的培養過程中，校外實踐項目存在的問題，浙江省有著大批創業型“****”專家，他們不僅有著博士學歷而且都有長期海外留學和工作的經歷，完全可以也都樂意投入到浙江應用型高層次人才培養上。

唐�？当硎荆�這些“****”專家往往集中在高新區和海創園等高新企業中，而這些園區和企業的發展也需要大量創新型的后續人才，因此，通過園區，可以將高校和高新企業相互結合起來培養專業碩士。

唐睿康建議，各類高新科技園區及海創園牽頭與浙江省高校研究生院簽訂聯合培養戰略協議，建設專業學位聯合培養基地。

然而，當學校把學生送到企業，出了事誰負責?唐睿康表示：“在中國現行的條件當中，最有公信力的還是政府，如果政府出面作為第三方來管，那么學校放心，企業贊同。”

同時，唐�？到ㄗh，在具體培養上，要結合產業重點發展方向，開展聯合培養試點工作。鼓勵相關專業學位的研究生到高新技術企業并在專家指導下開展實踐工作，實現產教融合。

“這可以促進高層次專業人才培養項目在浙江的扎根，為浙江的創新驅動發展提供新的可持續的人才支持和儲備。”
唐�？当硎�，相信經過若干年專業人才聯合培養的實施，可形成較為成熟的聯合培養工作機制和多種培養模式，進而實現示范效應。

“這樣不僅能為新型高層次應用人才的培養改革提供范例，更能為我們的科技創新發展做出貢獻。”唐�？嫡f。