2016考研復試成功三大步驟

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考研成績已公布，分數不錯的同學還沒來得及高興，就開始擔心復試了。本文告訴你，你離復試成功，只差三件事。

初試過了值得高興，但也不能就此放松，復試落馬的慘痛教訓我們要銘記于心，此刻你們要做的就是抓緊行動，準備復試。該怎么做，本文建議大家做好3件事，這就是你離成功的距離，時不待我，抓緊吧。

一、梳理資源

在準備之初，我們應該盡可能全面地梳理資源。這里提到了一個"資源"，有朋友馬上面露難色--我是個屌絲，哪里有什么資源？先別慌，聽我解釋，聽完后相信每個人都能找到不少的資源。請認真思考以下的問題，這能幫助你挖掘到屬于自己的資源。

1、你參加公司的面試嗎？公司的面試相對正規，是好的面試實戰演練。如果沒有正式工作面試，兼職或者實習面試也行。

2、你參加過學生會的招新活動嗎？

3、你參加過班干部或學生會干部的競選活動嗎？

4、你參加過討論會嗎？你有過辯論或討論的經驗嗎？

5、你嘗試過為自己的觀點辯護或說服別人嗎？

6、你寫過正式的議論文嗎？

7、你為什么選擇考研？為什么選擇考這個學校的這個專業？你必須認真思考這個問題，并給出若干能說服自己的理由（要說服別人，先說服自己）。

8、你認為你在這個方向有什么優勢？是否很感興趣，有什么證據嗎（比如你空閑的時候很喜歡看這個方向的雜志，聽過相關課程很喜歡，關注相關學科的前沿知識）？是否擅長，有證據嗎（比如相關競賽中得過獎，相關課程考過高分）？

9、你在考研的專業方向上做過何種探索（比如聽過研究生課程或參加過討論班，看過相關的期刊，做過小的發明或課程設計）？

如果你認真思考了以上問題，你或許可以找到自己的一些資源。更重要的是，你可以大致了解什么是咱們討論的"資源"：與面試相關的經驗、知識、能力都可以成為資源。其實弄清這一點，只要你愿意，總能挖掘到有價值的資源。另外，若把資源做一下分類：前六個問題涉及"臨場資源"，后三個問題涉及"專業資源"。

你可以沿著這九個問題的思路（而不拘泥于這幾個問題）挖掘更多的資源，為下一步的深加工（轉化成自身優勢）做準備。

二、轉化優勢

有了原材料，只有進行深加工，才能增加附加值，進而賣個好價錢。對已經走到復試這一步的你來說，自然是希望通過"深加工"把自己"賣個好價錢"--成功地推銷給導師。

如何"深加工"？簡單地說就是思考自身資源和面試要求之間的聯系，把以前的成功經驗移植過來。

比如：你參加過班干部的競選。班干部競選和研究生復試面試的有些類似之處：都是臨場發揮，都是通過展示自己優勢說服決策人選自己。假設你在參加班干部競選時是通過開場調侃自己來緩解緊張情緒的，效果不錯，那你能否準備兩段考研復試的自嘲式的開場白，讓自己也讓面試老師放松下來？還有，競選時你是如何展示自身優勢，說服聽眾的，能夠移植過來？

再比如，專業方面，你是學數學的，報考的是計算機專業的研究生。你的資源中有一項是"做過小的發明或課程設計"，那該怎么"深加工"？還是上面的思路。

課程設計和計算機專業研究生有什么聯系？聯系很多：做研究需要興趣，興趣是最好的老師，既然你在專業之外的課程上花了不少精力做課程設計，可見你有興趣;讀計算機的研究生需要動手編程，如果你的課程設計做得可以，可以向面試老師展示你的動手能力：瞧，我可是內（數學）外（編程）兼修的!

僅舉兩例，相信你已有個大致思路了，可能你在"深加工"過程中還有困惑，以下是常見的問題：

1、我是跨專業的，怎么能跟科班出身的比？

2、我的專業和現在報考的專業沒什么聯系，怎么辦？

3、我以前專業學的不好，感覺沒啥優勢。

4、我對報考專業了解不多，怎么辦？

5、我感覺面試競爭會比較激烈，聽說淘汰率挺高的，沒信心。

簡單提幾句，相信聰明的你一定比我回答得好。

1、學科交叉更易產生"idea"，復合學科背景視野更開闊，這都是面試老師看重的。

2、是真的沒聯系嗎？

3、過去的已經成為歷史，我們能把握的是現在。思考如何向面試老師展示你對所報考專業的興趣、能力。

4、多種渠道增加了解：圖書、雜志、網絡，聽課、參加研究生討論班、與相關專業的同學、師兄師姐、老師交流。
有一句話說的好：如果你真正想做一件事，就會有辦法;如果你不想做，就會找借口。

5、我相信你的考研決定是慎重做出的。初試那么激烈的競爭、那么高的淘汰率都面對了，走過來了，我們有什么理由不全力準備復試呢？再有，要關注我們能掌控的方面，避免過多關注結果。如果我們把自己能準備的方面都準備到了，自己的能力都展示出來了，那么即便結果不理想，也沒有什么遺憾。更何況，一般來說，盡力展示出了自己的才華，離成功往往就不遠了。

三、實踐

俗話說"臺上一分鐘，臺下十年功。"如果排除少數人天生適合臨場發揮，凡需臨場發揮的任務，都可以通過提前演練以達到"揮灑自如"。通過前兩步，我們在理論上已比較成熟了，剩下的就是實踐了。

實踐的形式可以自選：可以假設自己是面試老師，設計一些問題，如"請用二到三分鐘做一個自我介紹"，"請說說你的畢業設計"，自己限時回答;也可以請一個朋友扮演面試老師，他提問，你回答，事后還可以請他點評，提意見，這樣效果更佳。

以上三步不是"射線式"的，而是循環式的。實踐環節發現問題，可以回到第一步再探索資源，而新資源完成轉化后，也要應用的實踐中，接受實踐的檢驗。這有點像控制理論中的帶有反饋的控制系統，也符合馬克思主義哲學中的"否定之否定規律"。

最后，希望你積極主動，投入到復試備考中。當你投入時，你會有所發現--咦，我還有這方面的成功經驗，以前怎么沒注意到呢？會偶有驚喜--我發現了適合自己的備考方法。會有所收獲--跨越的不僅僅是考試，收獲的不僅僅是分數。

分享一句話，與君共勉：積極主動的人是沒有失敗的，因為若有成果，就收獲了成果；若無成果，亦收獲了經驗。