黑龍江省建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生機(jī)制

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• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

近日，記者從黑龍江省教育部門(mén)獲悉，針對(duì)全省100個(gè)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地實(shí)施中普遍存在的突出問(wèn)題，我省圍繞提高研究生教育質(zhì)量，推進(jìn)培養(yǎng)模式改革，狠抓研究生創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)，建立了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了高層次人才培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)實(shí)踐和需求的有效結(jié)合。

據(jù)了解，我省在實(shí)施“研究生培養(yǎng)創(chuàng)新計(jì)劃”過(guò)程中，通過(guò)調(diào)研前期評(píng)選和建設(shè)的100個(gè)“黑龍江省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地”發(fā)現(xiàn)，“基地”具體實(shí)施中普遍存在兩方面突出問(wèn)題。一是從學(xué)校看，招生計(jì)劃不單列，學(xué)校導(dǎo)師不愿意把自己的指標(biāo)拿到“基地”去招生;二是從企業(yè)看，不是第一導(dǎo)師的企業(yè)導(dǎo)師合作的積極性不高。這兩方面因素導(dǎo)致了從項(xiàng)目初期的““學(xué)校一頭熱”到學(xué)校企業(yè)“兩頭都不熱”，致使“基地”作用沒(méi)得到充分發(fā)揮。對(duì)此，我省出臺(tái)《黑龍江省產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作暫行辦法》，以產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合建立的“黑龍江省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地”為平臺(tái)，在博士和碩士不同層次、學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位不同類別、科研院所和行業(yè)企業(yè)不同單位試點(diǎn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生改革，同時(shí)實(shí)行單列專項(xiàng)招生計(jì)劃、“基地”選派第一導(dǎo)師、合作成果“基地”優(yōu)先署名，從而推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的實(shí)質(zhì)性、創(chuàng)新性和有效性合作。

試點(diǎn)改革旨在使高等學(xué)校與社會(huì)創(chuàng)新資源有效整合與共享，解決了學(xué)校導(dǎo)師項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等創(chuàng)新資源不足問(wèn)題，突出了研究生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)，既為合作基地(單位)不斷輸送研發(fā)人員，又為科研院所和行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)落地人才提供了有力保障，做到產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、深度融合、聯(lián)合培養(yǎng)人才。