040102課程與教學論
專業方向:01大學物理教育與教學;02中學物理教育與教學。
培養目標及其簡介:本學科創建于1985年,1986年獲批為碩士學位授權點,同年開始招生,屬全國同類專業最早獲得批準的碩士點之一,屬教育類物理學科,開設四川省省級精品課程《物理課程與教學論》。設大學物理教育教學、中學物理教育教學等兩個研究方向,均涉及物理教育教學、物理與現代信息技術、物理實驗與創新教育等內容。現有教授7名,副教授4名,講師3名,多年從事本專業的教育教學研究。近年來,在科學出版社、高等教育出版社出版相關專著、教材多部。其中一些被多所高校選為教材和教學用參考書,受到國內知名學者的高度評價。本專業培養能將現代教育教學理論與物理學科知識融合起來,從事大學、中學物理教學與研究的專業人才。本專業強調理論聯系實踐,突出物理學史與物理學方法的學習,突出實驗與現代信息技術的整合和創新,突出新教材的案例分析,以充分體現教師專業特色。畢業生能在大學或中學從事物理基礎課的教學與研究,也能在教育科研、行政管理機構從事物理教育研究與相應的管理工作。
考試科目:①101思想政治理論;②201英語一;③311教育學專業基礎綜合。
業務科參考書目是教育部指定大綱。
復試科目名稱及參考書目:專業復試科目:普通物理學+課程與教學論;復習參考書:《普通物理學》,程守洙等主編,高等教育出版社;《物理課程與教學論》,封小超等主編,科學出版社。
同等學力加試科目名稱及參考書目:①力學:《普通物理學教程:力學(第二版)》,高等教育出版社;②電磁學:《普通物理學教程:電磁學(第二版)》,高等教育出版社。
跨專業加試科目名稱及參考書目:①力學:《普通物理學教程:力學(第二版)》,高等教育出版社;②電磁學:《普通物理學教程:電磁學(第二版)》,高等教育出版社。
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