中國礦業(yè)大學（北京）以人為本服務(wù)師生全面打造綠色基建工作

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中國礦業(yè)大學（北京）不斷增強基建工作的低碳意識、服務(wù)意識，全力服務(wù)于學校教學和科研。通過采取加大節(jié)能環(huán)保設(shè)施建設(shè)、增強服務(wù)意識、提升本科生課程理論、增強研究生畢業(yè)論文實效性、細化基建工作環(huán)節(jié)等措施，為學校打造“綠色大學”提供服務(wù)。

一、以綠色低碳為前提，加大節(jié)能環(huán)保設(shè)施建設(shè)

為充分利用自然資源，節(jié)約能源，在學校學生浴室改造過程中，增設(shè)了面積為251平方米真空管太陽能熱水系統(tǒng)，選用經(jīng)濟耐用，綠色環(huán)保的節(jié)能材料，全年為學校學生提供“綠色洗浴”。學校在后勤服務(wù)中心樓施工中，設(shè)計、施工充分考慮節(jié)能要求，經(jīng)過多次走訪調(diào)研，力爭所有材料選用節(jié)能低碳材料，特別該工程玻璃幕墻采用了“low-e”玻璃，既實現(xiàn)了外立面良好的設(shè)計效果，又對整個樓體有著很好的保溫效果。

二、以增強服務(wù)意識為核心，強化以人為本力度

基建處在做好現(xiàn)有在建工程管理工作的基礎(chǔ)上，不斷增強服務(wù)意識，提高樓宇的人性化使用力度。對存在問題的樓宇進行論證，多次召集技術(shù)處理與加固方案論證會議，確保各項加固工程的順利完成。基建處還積極參與到煤炭資源國家重點實驗室和深部巖土力學國家重點實驗室的基礎(chǔ)及配套工程施工，特別是在實驗室大型設(shè)備安置等基建工程上給予全程跟蹤。在對學校階梯教室的改造中，充分考慮學生上課視野舒適度，合理并重新確定了黑板尺寸；考慮到便于擺放學生書本，調(diào)整并增大了排桌的寬度；考慮到學生座椅舒適度和進出方便，在施工中還增加了地面臺階的前后寬度，贏得了師生的普遍好評。

三、以專業(yè)對接為抓手，促進本科生課程理論提升

學校基建處利用校園基建工程項目的特點，為本科生提供全方位實習空間，搭建學生現(xiàn)場學習的平臺。每學期為土木工程專業(yè)本科生開設(shè)現(xiàn)場指導，基建處的專業(yè)工程技術(shù)人員在學校工地施工現(xiàn)場圍繞“建筑、結(jié)構(gòu)、水、電、暖”等方面進行專業(yè)講解指導，使這種現(xiàn)場指導成為土木工程專業(yè)本科生實習中的一個傳統(tǒng)環(huán)節(jié)，增強了該專業(yè)本科生對工地施工的專業(yè)現(xiàn)場意識，并得到了學生們的一致好評。

四、以研究生論文為載體，增強畢業(yè)論文實效性

學校基建處還為學校建筑學專業(yè)和土木工程專業(yè)研究生的畢業(yè)論文選題提供具有強烈現(xiàn)實意義和挑戰(zhàn)性的選題方案。針對學校教學樓的特點，建筑學專業(yè)畢業(yè)研究生從設(shè)計、選材的角度對學校教學樓進行論證，撰寫畢業(yè)論文。土木工程專業(yè)畢業(yè)研究生利用新編的軟件對學校樓宇從概算、預算、結(jié)算等方面進行驗算并撰寫畢業(yè)論文。在畢業(yè)論文的撰寫過程中，基建處為這兩個專業(yè)研究生提供樓宇圖紙等原始材料的支持，這兩個專業(yè)的研究生通過與基建處的合作，大大提高了畢業(yè)論文的可操作性，更增強了這兩個專業(yè)研究生畢業(yè)論文的實效性。

五、以制度建設(shè)為保障，細化基建工作環(huán)節(jié)

為進一步加強學校基建工作的管理，促進學校基建工作管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)，學校在《基本建設(shè)管理實施辦法》文件的基礎(chǔ)上，細化基建管理的各個環(huán)節(jié)，制定了《基建工程招投標管理實施細則》等10項制度和《基建處工作守則》等10個工作守則和職責，進一步完善制度、明晰責任，有力地提升了基建人員的工作積極性和責任感，全面推進基建工作的科學化運行。