山東大學研究生專業(yè)介紹：機械產品數字化設計

專業(yè)介紹來源：中國考研網 2016-06-27　相關院校：山東大學

機械產品數字化設計專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案

（專業(yè)代碼：0802Z3）

一、培養(yǎng)目標

為了適應我國社會主義現代化建設事業(yè)對各類高層次人才的需求，本學科研究生教育應全面貫徹黨的教育方針，加強綜合素質教育，全面提高研究生培養(yǎng)質量，面向社會，面向生產第一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、理論聯(lián)系實際，能從事本專業(yè)領域內的教學、科研以及管理工作的高層次人才。要求碩士研究生做到：
1、努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，樹立正確的人生觀、價值觀，具有為實現社會主義現代化而努力奮斗的獻身精神。

2、有良好的品德修養(yǎng)和科研道德，具有追求真理的獻身精神、實事求是的科學精神、勇于創(chuàng)新的開拓精神、善于合作的團隊精神、關注社會的人文精神。

3、掌握堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專門知識和必要的實踐技能；熟悉本學科的發(fā)展方向及國際學術研究前沿；具有獨立從事科研工作或獨立擔負專門技術工作的能力；有嚴謹求實的科學態(tài)度和作風；能解決本學科領域的問題并有新的見解，能運用計算機和先進的測試技術；熟練掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料和撰寫論文摘要�？蓜偃伪緦W科或相鄰學科的教學、科研和工程技術工作或相應的科技管理工作。

4、具有健康的體魄和良好的心理素質，身心健康。

二、研究方向

1．產品建模與仿真技術
基于特征和參數化變量設計的幾何造型、機械產品結構設計自動化理論、智能CAD網絡系統(tǒng)、虛擬產品開發(fā)技術；基于相似原理、模型理論、系統(tǒng)技術、信息技術以及建模與仿真應用領域的有關專業(yè)技術為基礎，以計算機系統(tǒng)、與應用相關的物理效應設備及仿真器為工具，根據用戶的項目需求，利用系統(tǒng)模型對已有或設想的系統(tǒng)進行研究、分析、設計、加工生產、試驗、運行、評估、維護、和報廢（全生命周期）。

2.材料成形數值模擬
以計算機輔助工程分析（CAE）技術為基礎，在計算機系統(tǒng)平臺上利用數值方法仿真（虛擬）材料的成形過程（或過程的某一方面）。研究材料特性、成形方案、工藝參數、產品形狀、模面結構、澆注系統(tǒng)、工裝夾具、載荷輸入等內在、外在因素對材料成形質量和工模具壽命的影響；同時，為縮短成形制品與成形模具的開發(fā)周期、減少物理試模次數、優(yōu)化現場成形工藝、選用成形設備、控制產品質量、降低生產成本提供定量或定性數據支持。

3.復雜曲面計算制造
在流體機械、螺桿機械以及航空、造船、化工、軍工等行業(yè)的關鍵裝備和產品中存在著大量具有復雜曲面的零件，及加工這些復雜曲面的異形刀具設計。這些復雜曲面的特點和成形機理各異，設計和制造復雜，直接影響相關機械產品的性能。本方向主要開展以下幾方面的研究工作：曲面建模及數字化設計技術：研究各類復雜曲面的數學模型、數據模型、構形方法和曲面反求技術；曲面加工計算：各類復雜曲面的加工方法、干涉判定、加工過程仿真、加工效率、加工質量、加工誤差的檢測、分析與補償等基礎理論；研發(fā)特定類型復雜曲面的CAD/CAM系統(tǒng)和專用制造技術及裝備。

三、培養(yǎng)方式

根據寬口徑、厚基礎的原則，充分利用校內外優(yōu)質教育資源，鼓勵研究生進行“三種經歷”，提倡實行雙導師合作培養(yǎng)。

指導教師按照培養(yǎng)方案的要求，根據因材施教的原則，指導碩士研究生制訂個人培養(yǎng)計劃。個人培養(yǎng)計劃在碩士研究生入學一個月內制訂完成。

四、學制與學習年限

全日制碩士研究生學制為3年。研究生可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，最長提前時間不能超過一年。提前畢業(yè)的條件：
1、已修滿培養(yǎng)計劃要求的全部學分；
2、已完成學位論文工作；
3、以第一作者發(fā)表與學位論文相關的SCI/EI收錄的期刊論文1篇。

五、應修總學分數

碩士研究生應修學分不少于30學分，其中必修課不少于18分（含前沿講座與社會實踐）。

六、課程設置

1、必修課
思想政治理論課3學分
第一外國語3學分、專業(yè)外語2學分。
學位基礎課2門、學位專業(yè)課2門。
前沿講座2學分。

（1）目的、范圍和形式：主要研討本學科重大學術課題與前沿性課題以及可供深度探討的熱點課題，使學生對本專業(yè)的學術發(fā)展或未來發(fā)展趨勢有清晰的了解，積極參與本學科前沿問題和重大課題的研究。以小型講座和小組討論為主，導師或有關教師主講，或外請專家主講，亦可由碩士生主講，然后進行專題討論。

（2）前沿講座方式及次數：以專家和學生講授交叉進行。
要求學生參加專家講座次數不少于15次，主講不得少于4次，提倡并鼓勵雙語講座。

（3）考核方式：聽完講座現場完成講座記錄報告，本人持記錄卡現場蓋章并登記。最后課程成績=出勤成績*60%+學科組根據學生在前沿講座中的表現*40%進行綜合評定，分別給予“通過”、“不通過”記錄成績。

社會實踐1學分。

具體要求：
（1）本著與專業(yè)學習相結合、與了解和解決熱點實際問題相結合、與研究生就業(yè)相結合的原則，進行和專業(yè)有關的教學實踐、社會實踐或社會調查。

（2）社會實踐必須在第三學期末之前完成。
考核辦法：提交社會實踐報告，由學科組考核。

2、選修課
選修課是指能使研究生拓寬知識面或加深某方面知識而開設的本學科或相關學科的課程。鼓勵研究生跨學科選修1～2門課程。

第二外國語作為選修課計2學分；體育課作為選修課計1學分。

3、補修課
跨學科或以同等學力考入的研究生未修過而必須補修的本專業(yè)本科生必修課2門，成績必須合格，記入本人檔案，但不計學分。