鄭州大學(xué)研究生專業(yè)介紹：區(qū)域經(jīng)濟學(xué)

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區(qū)域經(jīng)濟學(xué)

一、學(xué)科名稱、代碼

學(xué)科名稱：區(qū)域經(jīng)濟學(xué)

學(xué)科代碼：020202

二、專業(yè)簡介

區(qū)域經(jīng)濟學(xué)是一門從宏觀角度研究一個國家內(nèi)部不同區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相互關(guān)系及其運行規(guī)律的經(jīng)濟學(xué)科。具有理論與實踐緊密結(jié)合，應(yīng)用性強，直接為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的突出特點。它在繼承和發(fā)展馬克思主義基本經(jīng)濟理論、借鑒西方現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟理論的基礎(chǔ)上，揭示區(qū)域經(jīng)濟運行的特點和發(fā)展變化規(guī)律，研究區(qū)域資源空間配置與組合，為制定區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、探索區(qū)域發(fā)展道路提供理論基礎(chǔ)和政策依據(jù)，是將區(qū)域經(jīng)濟基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)化為區(qū)域經(jīng)濟政策、經(jīng)濟管理制度以及現(xiàn)實社會生產(chǎn)力、直接為實踐服務(wù)的應(yīng)用經(jīng)濟科學(xué)。

區(qū)域經(jīng)濟學(xué)專業(yè)碩士點1996年正式招生，是我院最早設(shè)立的碩士學(xué)位授權(quán)點之一，現(xiàn)有13名在崗專職教師，正副教授12名，講師1名，其中有博士學(xué)位的教師7名。教師團隊年富力強，經(jīng)驗豐富，成果豐碩。導(dǎo)師組曾主持完成2項國家自然科學(xué)基金項目、15項國家哲學(xué)社會科學(xué)基金規(guī)劃項目和數(shù)十項省部級哲學(xué)社會科學(xué)基金項目；核心期刊發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文200多篇；先后出版專著20多部；獲得省部級以上優(yōu)秀成果獎50多項。

該碩士點開設(shè)的主要課程有：高級宏觀經(jīng)濟學(xué)、高級微觀經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、城市經(jīng)濟學(xué)（全英）、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、城市經(jīng)濟管理、要素流動與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、城市規(guī)劃與城市發(fā)展、區(qū)域開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展、技術(shù)經(jīng)濟與區(qū)域發(fā)展、區(qū)域金融專題、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)專題、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)專題等。注重提高學(xué)生的理論水平和科研水平以及分析問題和解決問題的能力。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)堅持四項基本原則和改革開放，自覺實踐科學(xué)發(fā)展觀，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實的思想作風(fēng)，德、智、體全面發(fā)展，努力為建設(shè)中國特色社會主義服務(wù)的高層專門人才。

要求具有扎實的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的區(qū)域經(jīng)濟學(xué)及其各分支的專門知識；較為熟練地掌握一門外國語并能閱讀本專業(yè)的外文資料；能夠理論聯(lián)系實際，具有對區(qū)域經(jīng)濟和城市經(jīng)濟問題的觀察分析能力、制訂和實施某些區(qū)域經(jīng)濟和城市經(jīng)濟發(fā)展方針政策的能力；畢業(yè)后可承擔(dān)本專業(yè)的教學(xué)、科研工作和中高層次的區(qū)域經(jīng)濟和城市經(jīng)濟管理實務(wù)工作。

四、修業(yè)年限

本專業(yè)基本學(xué)制三年，課程學(xué)習(xí)為二年，論文撰寫時間不少于一年。申請學(xué)位最長年限為4年，即自研究生入學(xué)之日起到校學(xué)位委員會討論通過其學(xué)位論文的時間為4年。

五、專業(yè)與研究方向

1、城市經(jīng)濟運行與管理
2、區(qū)域經(jīng)濟運行與發(fā)展
3、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)發(fā)展

六、課程設(shè)置

研究生課程類型包括公共必修課、公共選修課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修課、補修課6大類。

專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)選修課的設(shè)置既充分考慮本學(xué)科研究生培養(yǎng)的特色要求，又兼顧課程體系的完整性、系統(tǒng)性以及課程內(nèi)容的時代要求和前瞻性。同時強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)。補修課主要是跨學(xué)科研究生所必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。入校后同本科生一起補修本專業(yè)所規(guī)定的課程，一學(xué)年內(nèi)完成，成績合格方可參加開題。

七、攻讀學(xué)位的學(xué)分要求

學(xué)分分為課程學(xué)分和論文學(xué)分兩部分，攻讀本專業(yè)學(xué)位的碩士研究生應(yīng)修總學(xué)分不低于50學(xué)分，不高于56學(xué)分，其中論文學(xué)分為18分。學(xué)位課程考試成績大于或等于75分（百分制）方可取得學(xué)分，其他課程大于或等于60分方可取得學(xué)分。

八、學(xué)位論文

研究生在完成培養(yǎng)計劃所有課程學(xué)分后，即進入論文工作環(huán)節(jié)，完成研究生培養(yǎng)過程中的論文學(xué)分和必修環(huán)節(jié)任務(wù)。

開題。開題是研究生培養(yǎng)過程中開展學(xué)位論文工作的首要環(huán)節(jié)。開題前學(xué)生必須完成與選題相關(guān)的40篇以上的中文文獻和15篇以上外文文獻的閱讀，寫出包括選題依據(jù)、研究方案、預(yù)期目標(biāo)與成果、工作計劃等關(guān)鍵內(nèi)容的開題報告。由5名本學(xué)科或相近學(xué)科導(dǎo)師參加，以學(xué)術(shù)報告方式進行，第3學(xué)期完成。

中期考核。中期考核是檢查研究生個人綜合表現(xiàn)及學(xué)位論文進展?fàn)顩r，指導(dǎo)研究生把握學(xué)位論文方向，提高學(xué)位論文質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生完成論文文獻綜述，數(shù)據(jù)收集和研究框架的完整設(shè)計，第4學(xué)期末完成。

研究生課題研究時間不少于1年，論文字?jǐn)?shù)不少于3萬字，在學(xué)期間必須公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇以上，其中1篇論文要求發(fā)表在中文核心期刊或本科學(xué)報上。第6學(xué)期完成預(yù)答辯和答辯。

學(xué)位論文必須經(jīng)導(dǎo)師審閱與簽字同意方可參加開題、中期考核、預(yù)答辯、答辯。

九、培養(yǎng)方式與方法

1．全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。

2．學(xué)生入校一個月內(nèi)按照雙向選擇與組織協(xié)調(diào)相結(jié)合的方式完成學(xué)生與導(dǎo)師的分配定位工作。

3．采取導(dǎo)師專職指導(dǎo)與本學(xué)科導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合、課堂教學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合、理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。探索導(dǎo)師組集體培養(yǎng)機制和方法，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的監(jiān)督和評價機制，嚴(yán)格實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹落實。

4．采用啟發(fā)式和研討式教學(xué)方式，充分發(fā)揮研究生的主動性，著力培養(yǎng)研究生的科研能力和獨立工作能力。在導(dǎo)師和導(dǎo)師組的指導(dǎo)下參與科學(xué)研究、學(xué)術(shù)會議、教學(xué)、調(diào)查、咨詢等活動，著重培養(yǎng)碩士生的綜合研究能力和實踐應(yīng)用能力。