河南師范大學碩士點專業介紹：物理電子學

三、學習年限

學習年限為三年，其中課程學習時間一年半，至少休滿35學分；完成學位論文時間一年半。外單位委托培養研究生與本校全日制研究生相同。本校在職研究生學習年限為三年至四年，每年應完成1/3的教學工作量，其余時間進行學習。

四、培養方式與方法：

碩士生的培養，采取以導師為主，導師與指導小組集體培養相結合的方式。培養采用系統理論學習、進行科學研究、參加學術活動和教學實踐活動相結合的辦法。既要使碩士生牢固掌握基礎理論和專業知識，又要培養碩士生具有從事科學研究、高校教學工作的能力。

碩士生的指導教師由學術水平較高、在研究工作中有一定成就的教授、副教授擔任。導師要教書育人，為人師表，全面關心研究生的成長，及時給予指導。

指導組應對研究生的培養質量全面負責，其主要職責是：

（1）參與制定本專業研究生培養方案及研究生個人培養計劃；

（2）審核學位課程的命題及評分結果；

（3）負責對研究生進行中期考核，對碩士學位論文質量和進展情況進行檢查；

（4）協助組織學位論文答辯。

五、課程設置：

碩士生課程設置分為必修課和選修課兩大類，必修課包括學位課（共修課、專業基礎課）和專業課（方向課）。原則上碩士研究生必須按照本專業培養方案用一年半時間修完規定課程。

（一）公共必修課

1．馬克思主義理論課：開課一年，每周4學時，共108學時，開《自然辯證法》和《科學社會主義理論與實踐》兩門課，6學分。

2．外國語：開課一年，每周6學時，共216學時，共6學分。

(二)專業基礎課

一般為三至四門，10－12學分，按一級學科設課。這部分學位課程應確保碩士生能夠掌握本專業的堅實基礎理論和系統的專業基礎知識。提倡按系(所)或學科群開設學位課。

(三)專業課

一般為1―2門，6－8學分，一般按二級學科設置。要求掌握與研究方向密切相關的專業知識。
非學位課程包括下列兩部分：

(四)選修課：

5－7學分，一般按三級學科開設，要求每個方向開設一門，學生任選1―2門，安排在第2―3學期。提倡研究生根據自己的需要和特點，選修跨系(所)、跨學科的研究生課程。

(五)必修教學環節：

必修教學環節包括：1.教學實踐；2.文獻綜述與開題報告；3.學術活動(學生應積極參加學術活動，學習期間要求每位學生參加一次學術會議)。

我院碩士生試行學分制，必須取得規定的35學分以上，方可參加碩士學位論文答辯。考核合格（考試75分以上，考查合格），給予學生規定學分；考試不合格，可給予一次補考機會。研究生應在一年半時間內完成規定學分。成績考核分考試和考查兩種形式。考試一律按百分制評定成績，考查按優秀、良好、及格、不及格四等級評定成績。學位課程一律要求考試，非課程類教學環節和中期考核宜用考查的方式進行。學生必須在規定時間內參加考試、考查，如有特殊原因不能按時參加考試、考查時，必須事先提出申請緩考，經主管院長批準，其中公共課須經研究生處批準，方能緩考。
擅自不參加考試者，該課程的成績以零分計，并不予補考。

學分計算方法：每學期按18周計算，若一門課上一學期，則該課程的周學時數為該門課程的學分數。對不足一學期的課程，學分由授課周數除以18折算。實驗課程的周學時除以2即為該門課程的學分。一門實驗課程的總學分不能超過3學分。對不足一學期的實驗課，可按總學時折算給學分。補修本專業大學本科課程不計學分。

具體課程設置見附表。

六、教學實踐：

為提高研究生的綜合素質，研究生學習期間應參加教學實踐活動。參加教學實踐必須面向大學本、專科學生，參加教學第一線工作。教學實踐活動的內容可以是協助教師輔導答疑、批改作業、上實驗課、主持課堂討論、社會調查等，或在教師指導下講授一定時數的專業基礎理論課，或項目研究與開發。教學實踐安排在第三學期較為合適。各教研室要積極配合為研究生提供教學實踐崗位。碩士研究生參加教學實踐的教學工作量相當于助教一個月的工作量。教學實踐經考核合格者，計2－3學分。效果不好的，不給學分，但允許重新安排一次教學實踐。