南京大學專業介紹：臨床醫學兒科學

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一. 培養目標

為了完善我國醫學學位制度，加速培養臨床醫學較高層次人才，提高臨床醫療隊伍的素質和臨床醫療工作水平，促進衛生事業的發展，適應社會對較高層次臨床醫師的需要，特設置臨床醫學兒科學碩士專業學位。

臨床醫學兒科學碩士專業學位培養目標是使學位獲得者達到以下標準：

1、 擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫德醫風，團結協作，身體健康，愿為我國現代化建設和臨床醫學事業而獻身；

2、 具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理兒科醫學領域內的常見病，能對下級醫師進行業務指導。

3、 通過臨床兒科醫學碩士專業學位的學位課程考試，掌握兒科學堅實的基礎理論和系統的專業知識；

4、 能用所學的知識，結合臨床實際，學習并掌握臨床醫學研究的基本方法，完成一篇學位論文并通過論文答辯；

5、 掌握一門外國語，具有較熟練的閱讀本專業外文資料的能力，臨床兒科學碩士研究生要求通過學位外語考試。

二、研究方向

(一)、小兒內科學

 1、小兒心臟內科學

2、小兒腎臟內科學

(二)、小兒外科學：

小兒先天性心臟病

三、招生對象

(一)、醫學院校本科畢業，獲得學士學位，具有兩年或兩年以上臨床工作實踐的臨床兒科醫師、兒外科醫師；
(二)、在校期間品學兼優的臨床醫學專業本科應屆畢業生。

四、學習年限

全日制攻讀碩士學位：三年。

五、課程設置

理論課教學采用講課和自學相結合的方式。公共必修課和選修課由研究生院統一開班授課；專業基礎課和專業課由導師或指導小組成員講授或指定參考書籍及文獻以自學為主，定期輔導的方式進行。在前三學期(1－1.5年)時間修完碩士學位課程。
本學科擬開設的碩士研究生公共必修課程和專業課程如下：
A類 科學社會主義理論與實踐 （2學分）
自然辯證法 （2學分）
英語 （4學分）
B類
分子生物學 （4學分）
生化分析 （4學分）
C類
小兒內科學 （4學分）
小兒心臟內科學 （3學分）
小兒腎臟病學 （3學分）
小兒腎臟病理學 （3學分）
小兒外科學 （4學分）
小兒心臟外科學 （3學分）
D類
醫學統計學 （3學分）
醫用微機 （2學分）
醫學文獻檢索 （2學分）
細胞免疫學 （2學分）
分子免疫學 （3學分）
細胞操作技術 （3學分）
醫學動物實驗入門 （4學分）

六、培養方式

第一階段：集中學習學齡前位課程，由學校統一組織教學。
第二階段：主要進行臨床基礎訓練，同時學習專業理論知識，培養臨床教學能力，查閱和綜述專業文獻。
第三階段：進行專科定向培養，包括各專科病房進一步的臨床訓練，專業理論專業知識學習，實驗室訓練，課題研究，撰寫論文，畢業答辯與臨床教學等。
研究生在學期間，需要參加教研室和校、院組織的臨床病例討論及學術講座，以增強學生的綜合能力和素質。

七、考核方式

1、公共課及基礎課以筆試為主，由有關教研室負責考核工作。
2、專業課除筆試考核外，要求寫專題綜述報告，以了解研究生對專業知識的掌握情況和綜合分析問題的能力。
3、中期考核：為了保證研究生的質量，在入學后的第三學期未進行中期考核。由導師組成的研究生中期考核小組對研究生的學位課程，論文進展情況以及掌握國內外最新研究動態等方面進行考核，考核小組本著公正、負責、實事求是態度對研究生作出評價，評定成績。對成績不合格或完成學業確有困難者，勸其退學或作肄業處理。

八、學位論文

學位論文是對碩士生進行科學研究的全面訓練，培養其綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環節。研究生在導師指導下，選定研究課題，一般應以臨床實踐過程中出現的問題作為研究目標。學位論文工作的基本要求是改進醫療技術方法，提高醫療水平，培養研究生的科學思維方法和從事科學研究的能力。選題力求和國家、省部級基金項目、國家攻關項目、863高科技項目、攀登計劃項目、國家重點實驗室研究項目及對國民經濟有重大影響的開發研究項目接軌。確定論文題目后由系組織專家審議研究生的開題報告。
論文題目確定后，應擬訂學位工作計劃，包括各階段的主要學習內容。學齡前位論文計劃由研究生在導師指導下擬訂，經系學位評定委員會審核批準后送交研究生院備案。

九、論文答辯和學位授予

學位論文完成后，碩士學位應在答辯前請兩位（至少一位外單位）專家寫出評閱意見。評閱通過后，方可組織答
碩士論文答辯委員會由教授或相當專業技術職務的專家為主共三人組成，其中教授或相當專業技術職務的專家至少有二人，導師不參加答辯委員會。碩士論文答辯委員會對其臨床能力和學位論文進行考核和答辯。同時還應對其學位論文能否在國內核心刊物上發表的水平，作出是否授予碩士學位的決定。
學位論文通過答辯后，校學位論文評定委員會根據答辯委員會的意見及院學位評定委員會的意見并按照有關規定作出是否授予學位的決定.
申請碩士學位者至少在國內外核心刊物上發表一篇論文。如在答辯時尚未完成，可在畢業后一年內補充。

十. 質量監測

對在校研究生全面實行中期考核，建立研究生個人教學檔案。

對畢業研究生進行不定期追蹤調查，以正確判斷其能滯滿足現代醫學科研和臨床發展的需要。