沈陽工業(yè)大學碩士研究生專業(yè)介紹：視覺傳達設(shè)計

視覺傳達設(shè)計專業(yè)是藝術(shù)、技術(shù)、科學與經(jīng)濟等多學科交叉的應(yīng)用型專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美方面全面發(fā)展，掌握專業(yè)基本理論，具有扎實的專業(yè)知識及技能，在平面媒體和動態(tài)數(shù)字媒體中視覺元素藝術(shù)等方面具備藝術(shù)創(chuàng)造力、綜合表達能力、研究分析能力、市場適應(yīng)能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和良好的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展需求，能夠在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機構(gòu)、企事業(yè)單位、中等院校等部門從事視覺設(shè)計方面的設(shè)計傳播、教學、研究和管理等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，能在文化、設(shè)計、學校、科研院所等企事業(yè)單位，從事包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計等方面教學、設(shè)計、研究工作的應(yīng)用型高級設(shè)計人才。

學生在校期間通過基礎(chǔ)與專業(yè)理論課程的學習，了解本學科的前沿發(fā)展概況、市場流行動態(tài)。使學生具有較強的專業(yè)知識和創(chuàng)新意識，具備較強的實踐操作能力。主要專業(yè)課程有：計算機輔助設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、攝影基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、標志設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等課程。培養(yǎng)學生對圖形、色彩、文字等視覺要素的敏銳感知力和創(chuàng)造力，訓(xùn)練學生運用視覺元素進行平面設(shè)計綜合表達，突出多媒體技術(shù)在視覺設(shè)計中的應(yīng)用，強調(diào)技術(shù)和視覺設(shè)計的交叉融通。本專業(yè)結(jié)合時代特點，以堅實的基本功和藝術(shù)修養(yǎng)為前提，強化設(shè)計基礎(chǔ)技能的創(chuàng)新性教學，培養(yǎng)一專多能的視覺設(shè)計專業(yè)人才。

本專業(yè)重視教學與實踐相結(jié)合，在強化校內(nèi)教學的同時鼓勵學生走出課堂，使學生在校期間就具備一定的專業(yè)實踐能力。專業(yè)在校學生在“大廣賽”、“學院獎”、“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”、“挑戰(zhàn)杯”等遼寧省大學生等一系列競賽中，取得優(yōu)異成績。同時專業(yè)依托廣泛的社會交流基礎(chǔ)和日益增多的國際交流機會，為學生提供各類學習和提高的平臺，擴大學生的創(chuàng)作視野，為學生服務(wù)社會創(chuàng)造良好的就業(yè)前景。

視覺傳達設(shè)計專業(yè)建立了國際化的人才培養(yǎng)機制。為了培養(yǎng)具有國際視野的國際化人才，專業(yè)積極拓展辦學思路，同臺灣的“世新大學”達成協(xié)議，每年從學生中遴選10學生赴該校深造，并簽訂了互派教師的協(xié)議。

通過聯(lián)合培養(yǎng)模式的開展，向國外大學學到了好的辦學模式，其重視實踐能力培養(yǎng)的教學方法，為專業(yè)建設(shè)提供了寶貴經(jīng)驗。同時，拓寬了學生的視野，提升了學生的綜合素質(zhì)，學生對培養(yǎng)模式給予了高度的評價。

就業(yè)前景：視覺傳達設(shè)計行業(yè)的應(yīng)用已無處不在各類展覽展示發(fā)布機構(gòu)、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機構(gòu)等越來越多地依賴于視覺傳達行業(yè)的介入。設(shè)計公司、裝飾設(shè)計公司、裝潢設(shè)計公司、廣告公司等大量涌現(xiàn)，急需經(jīng)過系統(tǒng)視覺傳達設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)的人才。