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吉林大學碩士研究生專業介紹：水利工程

專業介紹來源：中國考研網 2016-07-21　相關院校：吉林大學

吉林大學研究生水利工程專業介紹如下：

水利工程專業碩士專業學位研究生培養方案

　　一、本學科主要研究方向及研究生指導教師

序號	研究方向名稱	主要研究內容	本研究方向導師姓名
1	水資源評價與管理	研究水文循環、水資源系統的特點；研究水資源評價與管理的理論與方法。研究地下水資源勘察、評價，可持續利用的理論和技術方法；研究水資源開發利用中出現的各種生態環境負效應問題及其解決途徑；流域水文模型技術；研究水資源利用的綜合優化調度及水資源可持續利用；進行數字地下水系統及數字水資源系統研究。	盧文喜梁秀娟卞建民李鴻雁杜新強鮑新華張博
2	水環境與水生態	研究水環境系統的過程與機理、模擬與調控。以數字化為基礎，以“3S”為技術平臺，運用人工智能的原理和方法，探索應對水環境問題的理論、技術和策略；運用恢復生態學及生態工程學的原理和方法，研究受損農田水分、養分和污染質成分的運移規律，農田節水、退化草地治理的機理和技術；研制農業生態系統動力學模型。	盧文喜卞建民鮑新華張博
3	水土環境模擬控制與修復	主要研究土地、水資源污染的模擬；建立計算機模型模擬污染質在環境中的遷移過程；研究污染的控制理論與方法，以及污染的恢復治理措施等。	梁秀娟卞建民張博杜新強
4	數字流域及流域水管理	以“3S” 等數字技術作為技術支撐，以不同尺度的流域為研究對象，探索水分的形成與運動、變異與轉化、污染與防治、開發與利用、調控與管理。研究人類活動對水循環的影響，水循環變異對生態系統的作用。確定流域水資源、水環境、水生態的最佳保護、利用、調控策略，在流域尺度上實現人與自然的協同演進和可持續發展。	盧文喜李鴻雁張博
5	農田水管理及節水灌溉	研究農田水分、鹽分、養分、污染物的遷移規律及調控措施。以水——土——作物的關系為基礎，提高各個環節的水分轉化利用率。探討農田水分循環與水量平衡、水分脅迫對作物的影響、作物水分生產函數和節水灌溉的控制機理和技術方法。	盧文喜鮑新華

　　二、培養目標

　　（一）本學科[博士]研究生培養目標

　　博士生教育是我國高等教育的最高層次，是培養高層次專門人才的重要途徑。博士生教育必須貫徹黨和國家的教育方針，按照教育要“面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，堅持質量第一，貫徹理論聯系實際的原則，培養德、智、體全面發展的高層次專門人才。具體要求為：

　　1、掌握馬克思主義的基本原理，熱愛祖國，遵紀守法，品德優良，學風嚴謹，具有實事求是、不斷追求新知、勇于創造的科學精神，積極為我國經濟建設和社會發展服務。

　　2、掌握水文學及水資源領域堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識。

　　3、具有獨立從事科學研究和教學工作、組織解決重大實際問題的能力，并在科學或專門技術上做出創造性成果。

　　4、至少掌握一門外國語，能熟練閱讀外文資料，具有撰寫學術論文和進行國際學術交流的能力。

　　5、有健康的體魄。

　　（二）本學科[碩士]研究生培養目標

　　根據教育要“面向現代化、面向世界、面向未來”的指導方針，為培養德、智、體全面發展的、能適應社會、經濟和科學技術發展需要的高層次專門人才，水文學及水資源專業碩士研究生的培養目標為：

　　1、掌握馬克思主義基本理論，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的道德品質和較強的事業心，積極為社會主義現代化建設服務。

　　2、樹立實事求是和勇于創新的科學精神，掌握堅實的水文學及水資源基礎理論和系統的專門知識；掌握必要的實驗技能和計算機技術；具備必要的社會實踐經驗，具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力；了解本學科的進展與動向，能解決本學科領域的科學問題并有新的見解。

　　3、掌握一門外國語，并能熟練地運用于本專業。

　　4、具有健康的體魄。

　　三、學習年限

　　（一）本學科博士研究生學習年限：[3-4年]

　　（二）本學科碩士研究生學習年限：[3年]