2012考研英語完形填空復習策略點撥

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現在已經五月份了。考研的同學也已經有一些是復習得如火如荼了，我們也知道在考研英語中，完型填空是第一個大題。每年的第一大題都是最難的，目的是要打擊同學們的自信心，今天想在這里給大家說一些有關于完型填空的技巧，以便大家在復習中可以得到一個比較好的進步。

我們首先要看到的是大綱是怎么說的。《2011年全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱(非英語專業)大綱規定，第一部分英語知識運用，這部分不僅考查考生對不同語境中規范的語言要素(包括詞匯，表達方式和結構)的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辯識能力，共20小題，每題0。5分，在一篇240-280詞的文章中給出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順，前后連貫，結構完整。

其次，了解測試點及大綱變化規律。英語知識運用，即完型填空，是一種在語篇層面上對語言知識進行測試的題型，干擾項的設計體現了考試大綱評價目標的規定，考查學生能否正確應用所學的語言知識，是否有較好的語感，。從歷年考試大綱對此部分進行的調整規律來看，1997年，2001年，和2003年的改動比較顯著，1997年完型填空部分文章的選材從科普類過渡到社會生活類開始涉及到工農業，法律，信息社會和青少年成長的話題。社會生活類題材成為英語知識運用的主導。2001年完形填空從難從10個空加到20個空，每空由1分減為0.5分，在有限長度的文章中增加題量意味著難度增大，有時需要在一個完整句內填出3個信息。考題涉及到更多的詞匯辯析知識，彌補了以往的取消的詞匯語法部分。2003年完型填空部分正式更名為：“英語知識運用”，列在聽力部分后，仍然是20個空，其中考語法的試題大約5-8道，考詞匯的試題約為15-18道。錯誤選項干擾性強，不容易得分。

再次，看看這些錯誤你有嗎？從歷年的考試情況看，考生在解答英語知識運用應用試題時所發生的錯誤主要有；1)考慮問題的角度不對或不全面，很多考生在答問題時只關注短語，句子這些局部內容，而缺乏對短文內容的總體把握，考研完形強調篇章的一致性和連貫性原則，讀者不能從片面的角度去看待問題，也不能片面的追求一種方法的使用，應該學會綜合使用方法去解決綜合填空。2)所學與所用脫節，同樣的題目如果出現在專項試題中，且考生知道是考語法，閱讀或詞匯，選錯的可能性就會小得多。3)只注意練習數量，不重質量，很多學生胡亂的做大量的練習，其實好的練習精做東0～20篇足矣，關鍵在于總結和歸納。

最后，在命題規律中我們要注意的事項有：

(1)英語知識運用文章的體裁以議論文為主。(2)240～280字的英語知識運用文章的特點是邏輯性強，條理清楚，這有利于考生很快的把握文章的中心思想。文章內容多涉及科普或社會常識方面的，從以往的真題可以看出選擇社會類題材應該是以后英語適知識運用文章的基本趨勢。綜上所述，英語知識運用是一項綜合技能測試，從近些年的考試內容來看，英語知識運用的文章是以科普或社會常識方面的說明性議論方居多，因此，要在平時多閱讀各種題材的文章，以擴大知識面的同時，提高自己閱讀能力。(3)從十多年的真題來看，英語知識應用的考題范疇主要有以下五個方面：1)詞性的用法，2)詞義的辯析，3)詞語的搭配，4)語法結構，5)語篇的銜接。英語知識運用文章的結構特點：英語知識運用文章的結構最常采用總分對照型。縱觀1995-2010年的歷年考研英語知識運用真題，所有文章的主線思路都很清晰，而且大部分都采用了沖毀分對照結構。此種結構對于整篇文章而言，是通過總述句概括出文章的中心主線，然后由分述部分對總述，即中心主線再展開詳細描述，總述是對分述的概括，而分述是對總述的展開，兩者之間有著明確的互相支持，互相印證的對照關系。由于英語知識運用文章一般都非常短(一般在300字以內，總分對照結構應用于這樣短的文章往往使得些文章顯得開門見山，即文章的首句或首段就是總述句子，或者叫做Topic sentence。直接概括出整篇文章的中心線索，明白了這個特點，我倦做題時就一定要特別注意重視文章的首句或首段，特別是首句后的第二句也很重要，也可能是總述句的部分，其次要重視每一個小節的首句。接下里想給大家介紹一下完型填空應該怎么做：

◎做完型填空的四大黃金法則

由于英語知識運用綜合性較強，做題時要特別注意解題步驟。如果在解題步驟上出了錯，則很可能使考生一時陷入困境而影響水平的發揮，多數考生因為這個原因在英語知識運用中丟分，正確的解題步驟是：

(1)重視首句，把握主題。英語知識運用文章一般無主題，首句一般不有空白，是完整的一句，全文信息從此開始，細讀首句，可判斷文章體裁，并利用我們所了解的與文章主題相關的常識以及一般性的英語知識來預測全文主旨。

(2)速讀全文，掌握大意，速讀全文要一氣呵成，盡管有空格，仍要快速讀下去，讀時要注意找出關鍵詞，中心詞，劃出一些代表人物和情節的詞，以便于形成思路，要注意不要在沒掌握大意的基礎上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢，準確率低，總的原則是：切忌不了解文章大意就做題。

(3)瞻前顧后，靈活答題  瞻前顧后，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句，如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要雙管齊下，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。1)擇優法：根據文章及結構邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去一個一個的考證其他答案；2)排除法，如答案一時難以確定，可按空格位置，從語法結構，詞語搭配，上下文語境，習慣用法，詞義辯析等方面，對選項一個一個的分析試填。

一開始做題，不要因一個難題停太長時間，做題以了解文章的太意為前提，一開始做題，就應該根據你抓住的線索快速做出反映，趁思路清晰，語感流暢，把握好整篇文章的大局，如遇個別難題，可以暫不做或初摸一個答案，說不定后面會有對這道問題的提示，如果停滯不前，不但會打斷思路，造成時間上的緊張，而且往往無濟于事，要知道。隨著文章的空越來越少，整篇文章的意思就會越來越清楚，意思越明白，做題就越順手。

(4)復讀全文，檢查核對。由于選答案時講求，一氣呵成，初選過后還應根據上下文對有疑問或把握不準的答案進行推敲，這時，應重讀文章，從語義和邏輯的角度檢查文章是否有問題，根據上下文調整和對答案，可使用結構分析，找關鍵詞，前后對照，排除干擾等做題方法，重點解決一些疑難問題，使文章讀起來通順流暢，條理清晰，邏輯性強，才能保證選擇的正確性。

◎高效解題五大思路

英語知識運用測試的綜合運用語言的能力，具體來講，主要考核三個方面的能力，一是考查學生對文章整體的把握和理解能力，二是考查對某一部落或者某幾個句子之間的邏輯關系的理解和把握，尤其是句際之間的邏輯關系的理解，三是考核對詞匯，短語的掌握理解程度，所以在做英語知識應用題時，要從以下幾個方面入手。

(1)理解和準確把握文章主題--提高閱讀理解能力。

針對英語知識運用這樣的題目，正確理解短文主題是我解決此類題型的關鍵，200多字的短文通常主題明確單一，而正確理解主題對理解其他展開句子及準確地選擇詞匯起著關鍵作用，在解答英語知識運用題時，也要著眼于作者的觀點，切忌把自己的想法強加給作者，那么，如何去把握和理解短文的主題呢，要做到迅速把握一篇短文的主題應該遵循以下幾點：

●為避免斷章取義，應該首先通讀全文，做到對文章整體有概括的理解。

●在閱讀時，一定不要忽視短文的第一句。

英語知識運用文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句，或是含有主題詞的句子，考生可以根據它來把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎，我們在閱讀完型填空文章的第一句話時，不應該只是讀懂其字面中文意思，而是要透過首句來預測文章的中心內容，為接下來做題把準方向。

例：The human nose is an underrated tool.Humans are often thought to be insensititve smellers compared with animals ,① this is largely because ② animals ,we stand upright。

① A. although   B. as   C. but   D. while

② A. above      B. unlike  C. excluding  D. besides。

本文首句是文章的主題，意思是人們對鼻子的嗅覺作用低估了，根據英語行文的邏輯，這是一個普通觀點，對于文章開始的普通觀點，作者可能標新立異，即否定觀點，那么，我們可以預期在后文中，會出現針對首句的轉折，指出“人的鼻子的嗅覺很靈敏”，也就是說，作者會在后文肯定鼻子的嗅覺作用，因此，本文表示轉折對比關系的答案會比較多。

●要想很快的把握短文原意，還要注意主題的展開方式，即注意短文段落的劃分及各段的中心思想，而各段的第一句也是主題經常出現的地方。仍以1997年試題為例：全文為分兩段，第一段主要講人力資源公司規模大，第二段首句：The Us is increasingly becoming a nation of part-timers and temporary workers引出為什么臨時工這種就業形勢如此發展的討論。1998年試題也是分兩個自然段，兩段的首句均為此段的主題句，第一段：Until recently most historians spoke very critically of the Industrial Revolution, 講過去歷史學家多對工業革命持否定態度，第二段。This view ...is generally thought to be wrong。引出對上文過去歷史家觀點的批評。主題鮮明。

●除了注意段首句可能有較明確的提示及短文的段落劃分外，還要注意作者的譴詞造句。雖然短文中有不少人因為留出的空白使得閱讀時思路不連貫，但留下的文字中含有足夠的信息供我們推測出作者闡述問題的觀點，思路甚至語氣，態度，例如L2001，完形填空短文中多次出現的control一詞和news papers, media,press等詞以及大量的法律詞匯(witness,case,trial,legal,Lord,Chancellor,legislation,judges, Human,Rights,Bill,was sentenced to 10life sentence,court,guility,verdicts)足以使我們把握短文的主題。

(2)理解和把握段落或句子之間的邏輯關系---提高邏輯推理能力。

文章中的邏輯關系主要包括列舉，原因，結果，讓步，對照，補充，時間順序，目的及條件等，而這些邏輯關系又是使用邏輯詞來表達的，沒有適當的邏輯詞，文章就會語義模糊不精，無法構成篇章，因此，我們就記住表達各種不同邏輯關系的連詞，做英語知識運用題時，要特別注意邏輯銜接手段的詞。句際之間的邏輯關系主要有：并列關系(and,while)轉折關系(but,however,though,whereas,neverthless)順序關系(before,after,then.finally等)讓步關系(although,despite等)因果關系，(so,thus,for 等)，解釋關系(I.e.that is to say 等)條件關系(if,provided that,in case of 等)。

例：Getting enough vitamin is essential to life,although the body has nutritional use for ( ) vitamins。

A. exceptional   B. exceeding   C. excess  D. external。

這個問題考查的就是單純的邏輯關系和句際關系，最重要的突破點是抓住邏輯詞和關系詞，這句明顯是轉折關系，表示邏輯轉折的連詞although 是解題的關鍵，四個選項中只有excess與主句enough ...essential在語意上是對應關系，對于這類問題最重要的就是應該注意上下文邏輯關系，要充分利用連接上下文的過渡與指代詞提供的語篇連接線索。

1)利用過渡詞理解文意。過渡詞，指用以使上下文連貫的連詞，副詞，或介詞詞組，通常表示作者的思路方向，可以幫助判斷句子之間以及句子各成分之間的邏輯關系，如并列：(and ,or .。.)轉折(however , yet, but on the contrary)，遞進，(morever,besides )，舉例：(for instance)比較或對比(like,similarly, by contrast,)因果(since,therefore,so...that等)。有些考題就是為了檢驗考生能否在閱讀時利用這些線索，看懂句子之間和各成分之間的關系，明白作者的思路和觀點，請看例句。

例：His role, therefore is ( )different

A. equqlly  B. completely   C. initially  D.hardly。

表示因果關系的副詞therefore提示，他的作用究竟如何不同是對上下文的邏輯總結，因上文舉例強調了不同之處，故本題只能選B

例：Vitamins are similar because they are made of the same elements --usually carbon. hydrogen. oxygeon,and (  ) nitrogen

A. mostly   B. partially  C.sometimes   D.rarely

表示并列關系的連詞and提示，碳，氫，氧，氮者是構成維生素的。只有sometimes才符合文意，與頻率副詞usually 無邏輯矛盾，所以選C

最后提醒廣大正在準備復試的考生，在復習英語完型填空的時候可以著重根據以上所提到的這些方法來復習。