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內(nèi)蒙古大學(xué)研究生全日制環(huán)境工程專業(yè)介紹如下:
(學(xué)科專業(yè)代碼 430130)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本領(lǐng)域培養(yǎng)環(huán)境工程方面應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才,要求在環(huán)境工程領(lǐng)域的某一方向具有較為寬廣、深厚的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能,掌握解決環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的先進(jìn)技術(shù)與方法,具有創(chuàng)新意識(shí),具備獨(dú)立開展環(huán)境工程領(lǐng)域的某一方向設(shè)計(jì)、運(yùn)行和管理實(shí)踐的應(yīng)用能力,以適應(yīng)我國(guó)生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境保護(hù)對(duì)高層次專門人才的需要。
二、培養(yǎng)要求
1.掌握馬克思主義、毛澤東思想的基本原理,深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身科學(xué)、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,具備嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)道德和健康的 體魄。
2.具備高度的環(huán)境意識(shí)和二十一世紀(jì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)賦予的責(zé)任感,在“知識(shí)”、“能力”、“做人”三方面全面發(fā)展,成為能夠?yàn)槲覈?guó)環(huán)境污染綜合防治、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的環(huán)境保護(hù)專門人才。
3.具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的環(huán)境工程理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力,掌握環(huán)境工程領(lǐng)域的基本知識(shí)、基本技能和研究方法,了解國(guó)內(nèi)外環(huán)境科學(xué)與工程的進(jìn)展與動(dòng)態(tài),具有創(chuàng)造性思維,具備理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立從事環(huán)境工程科學(xué)研究和實(shí)際工程應(yīng)用的能力,能夠從事環(huán)境工程的研究、教學(xué)及管理工作。
4.學(xué)位論文選題應(yīng)緊密結(jié)合國(guó)家和區(qū)域環(huán)境污染綜合防治和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的實(shí)際,并具有一定的研究深度和創(chuàng)新性。
5.熟練掌握一門外語(yǔ),具備良好的文獻(xiàn)查詢、專利檢索能力和治理工藝與設(shè)備資料的閱讀、翻譯能力。
三、研究方向
本學(xué)科包括以下研究方向:
1.環(huán)境污染控制工程
2.環(huán)境生物技術(shù)與工程
3.環(huán)境評(píng)價(jià)與生態(tài)規(guī)劃
4.環(huán)境管理與產(chǎn)業(yè)生態(tài)
5.濕地科學(xué)與水資源
6.地質(zhì)資源與地質(zhì)工程
四、學(xué)習(xí)年限及學(xué)分要求
學(xué)習(xí)年限:采用全日制學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)年限一般為2年,課程學(xué)習(xí)全部在第一學(xué)年內(nèi)完成。
總學(xué)分:≥34學(xué)分
必修課分為公共課和專業(yè)學(xué)位課兩部分。
公共課:共設(shè)置3門課程,包括政治理論課3學(xué)分,基礎(chǔ)外語(yǔ)4學(xué)分,環(huán)境工程專業(yè)外語(yǔ)2學(xué)分,共計(jì)9學(xué)分。
專業(yè)及領(lǐng)域?qū)W位課:共設(shè)置6門課程,其中,水污染控制原理與工藝、大氣污染控制原理與工藝、固體廢物污染控制原理與工藝、環(huán)境管理系統(tǒng)工程為3學(xué)分,環(huán)境生物技術(shù)、環(huán)境評(píng)價(jià)原理與技術(shù)為2學(xué)分,共計(jì)16學(xué)分。
非學(xué)位專業(yè)選修課:共設(shè)置12門課程(包括1門跨專業(yè)選修課),要求研究生結(jié)合論文研究方向選擇4門課程,共計(jì)8學(xué)分(可含跨專業(yè)課程2學(xué)分)
環(huán)境工程領(lǐng)域前沿講座及教學(xué)實(shí)踐:2學(xué)分
五、前沿講座要求
1.形式:組織聽取校內(nèi)外教師和專家舉辦講座或報(bào)告會(huì)(含學(xué)院集體組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)),廣泛了解相關(guān)領(lǐng)域的科研動(dòng)態(tài)、最新技術(shù)與方法進(jìn)展等。要求每位指導(dǎo)教師至少就本學(xué)科方向的前沿動(dòng)態(tài)作一次專題講座,同時(shí),積極參與導(dǎo)師的研究課題和工程項(xiàng)目實(shí)踐。
2.考核方式及基本要求:參加所有講座或報(bào)告,并提交綜述性論文或報(bào)告。專題講座和教學(xué)實(shí)踐合計(jì)2學(xué)分。
六、學(xué)位論文基本要求
從事科學(xué)研究和學(xué)位論文工作的時(shí)間為一年。最遲應(yīng)在第二學(xué)期中期選定論文題目,根據(jù)學(xué)位論文開題報(bào)告,并在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,制定學(xué)位論文研究工作計(jì)劃。
論文完成應(yīng)通過(guò)與自治區(qū)環(huán)境保護(hù)廳、環(huán)境科學(xué)研究院、環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站和地方環(huán)保部門以及相關(guān)企業(yè)聯(lián)合,盡量實(shí)現(xiàn)雙導(dǎo)師制,其中一位導(dǎo)師來(lái)自環(huán)境與資源學(xué)院,另一位導(dǎo)師來(lái)自環(huán)保系統(tǒng)或企業(yè)內(nèi)具有高級(jí)職稱的專家。
論文選題應(yīng)力爭(zhēng)與導(dǎo)師所承擔(dān)的科學(xué)研究項(xiàng)目或負(fù)責(zé)的工程項(xiàng)目相結(jié)合,緊密結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中存在的環(huán)境污染綜合治理和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的實(shí)際,既反映環(huán)境工程的學(xué)術(shù)前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題,又具有較大的實(shí)踐意義和較好的應(yīng)用前景。應(yīng)采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的研究方法和技術(shù)手段,研究論文要有新內(nèi)容,研究結(jié)果要有新見解,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性。論文寫作要符合規(guī)范,應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和技術(shù)創(chuàng)新水平。
通過(guò)學(xué)位論文的完成,培養(yǎng)研究生獨(dú)立獲得知識(shí)的能力、科研創(chuàng)新能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、社會(huì)實(shí)踐能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力等。
七、實(shí)踐能力培養(yǎng)的基本要求
本專業(yè)領(lǐng)域研究生實(shí)踐能力和技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要有以下幾種方式:
1.分擔(dān)一定量的課堂講授;
2.指導(dǎo)本科生實(shí)驗(yàn)課,協(xié)助指導(dǎo)本科生學(xué)年論文和學(xué)位論文;
3.教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí);
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