內(nèi)蒙古大學碩士研究生專業(yè)介紹：企業(yè)管理

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內(nèi)蒙古大學研究生企業(yè)管理專業(yè)介紹如下：

（學科專業(yè)代碼：120202）
一、培養(yǎng)目標

本學位點的培養(yǎng)目標要求具有堅實的管理與經(jīng)濟理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉相關(guān)學科知識，了解本學科的發(fā)展動態(tài)。較為熟練為掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)外文資料。掌握現(xiàn)代　管理方法與技術(shù)，能獨立從事管理實際工作和理論研究工作。畢業(yè)后，能夠勝任政府有關(guān)經(jīng)濟管理部門及各類企業(yè)管理工作或高等院校、科研機構(gòu)的教學科研工作。

二、研究方向

1、研究方向之一：市場營銷
市場營銷學是一門理論與實踐結(jié)合較為緊密的學科，該方向主要是學習和研究現(xiàn)代市場營銷觀念、理論、方法。主要內(nèi)容有：市場營銷理論；營銷理念；營銷戰(zhàn)略；企業(yè)形象策劃；營銷組合；企業(yè)發(fā)展等等。通過本方向課程的學習，旨在培養(yǎng)學生的營銷環(huán)境分析能力、營銷方案策略決策能力、營銷策略實施能力及營銷行為的組織、溝通、協(xié)調(diào)、控制等綜合管理能力。
本研究方向的特色以資源型企業(yè)和綠色營銷為主，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)實際，對內(nèi)蒙古民族品牌戰(zhàn)略的研究是本專業(yè)研究的重點內(nèi)容之一，這對內(nèi)蒙古民族品牌提升和國際化與本土化結(jié)合的營銷理論的完善具有重要的意義。同時，針對內(nèi)蒙古資源型企業(yè)的特點，對資源型企業(yè)營銷戰(zhàn)略和營銷策略的研究也是本方向研究的一項主要內(nèi)容。這一方向的研究將會從更加廣泛的領(lǐng)域完善資源型企業(yè)的發(fā)展思路。重點研究這類企業(yè)的發(fā)展環(huán)境、發(fā)展策略、發(fā)展方向、發(fā)展方式。
2、研究方向之二：戰(zhàn)略管理
由于競爭的殘酷性，企業(yè)要想在競爭中獲勝并保持競爭優(yōu)勢，就必須有戰(zhàn)略管理與之相適應。立足于競爭分析和競爭優(yōu)勢的確立來展開對企業(yè)競爭戰(zhàn)略的講述；戰(zhàn)略管理理論發(fā)展、戰(zhàn)略環(huán)境分析、企業(yè)內(nèi)部條件戰(zhàn)略分析、競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略分析。企業(yè)的基本競爭戰(zhàn)略類型、企業(yè)的成長戰(zhàn)略、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略控制。
本研究方向本著地方性重點大學以服務本地區(qū)為主的原則，密切聯(lián)系所在地區(qū)企業(yè)發(fā)展的實際，逐步形成了自己的研究特色。尤其針對內(nèi)蒙古地區(qū)的重點資源型企業(yè)，本研究方向已形成了“以資源獨占為核心能力通過反向控制來提升競爭力”，“走原材料的高技術(shù)化”等針對性很強的戰(zhàn)略思路和學術(shù)觀點。同時本研究方向在資源型產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略研究方面具有一定的影響力。而且結(jié)合資源型企業(yè)的實際，探討在快變的市場條件下資源型產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略選擇問題和創(chuàng)新能力的培育問題，提出了“資源型企業(yè)應以技術(shù)識別能力為先導來培育企業(yè)的創(chuàng)新能力”、“資源型企業(yè)成長與自主創(chuàng)新能力培育”等一批有代表性的學術(shù)觀點，形成了自己的研究特色。
3、研究方向之三：人力資源開發(fā)與管理
該方向圍繞組織中人力資源吸收、選拔、培訓、使用、激勵等方面的客觀規(guī)律和具體方法展開，主要介紹現(xiàn)代人力資源管理理念，人力資源規(guī)劃，工作分析，員工招聘，績效評估，激勵與薪酬體系的設(shè)計，員工開發(fā)與培訓等內(nèi)容。隨著“人是組織最重要資源”的思想逐漸成為全社會的共識，人力資源管理與開發(fā)越來越受到管理研究者和實踐者的重視。通過該方向有關(guān)課程的學習，使學生確立“人是組織最重要資源”的管理思想，全面系統(tǒng)地掌握人力資源管理的理論知識，同時也要注意培養(yǎng)應用型人才，使他們能夠運用人力資源管理的技能和方法，勝任人力資源管理與開發(fā)的有關(guān)工作。
該研究方向尤其要結(jié)合本地區(qū)情況，研究西部欠發(fā)達地區(qū)激勵機制的設(shè)置，人才流失的原因及其波及效應，突出西部資源型企業(yè)在新的高技術(shù)化成長模式下，如何構(gòu)建人才成長的制度和政策環(huán)境，合理有效地選人、用人、留人、育人，從而為這些企業(yè)切實轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提供持續(xù)不斷的人力資源支撐進行理論探討和實證研究。這也是該研究方的特色所在。
4、研究方向之四：運營管理
企業(yè)運營，就是利用企業(yè)有效的資源將輸入轉(zhuǎn)換為有形產(chǎn)品或服務(無形產(chǎn)品)的過程。運營管理研究方向主要是對企業(yè)的內(nèi)外部資源進行科學規(guī)劃整合與設(shè)計，形成高效的運營系統(tǒng)，并對系統(tǒng)的日常活動進行計劃、控制與優(yōu)化等。運營管理的主要研究領(lǐng)域包括產(chǎn)品設(shè)計與流程研究、運營規(guī)模與資源布置研究、質(zhì)量研究、供應鏈與ＥＲＰ研究、項目管理研究、作業(yè)計劃與控制研究等。
本研究方向的特色是圍繞著資源型企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的運營管理，如何從精細管理入手，優(yōu)化物流流程和供應鏈，降低運營成本，具有較高的理論研究價值和實踐價值。
5、研究方向之五：信息管理
信息管理著重進行企業(yè)信息系統(tǒng)的基本理論、信息管理方法、運用信息系統(tǒng)進行管理決策模型建立的方法、決策支持信息系統(tǒng)的建立理論和方法等展開研究。旨在培養(yǎng)學生通過數(shù)據(jù)處理和信息分析　等定量分析方法進行決策支持的研究和分析能力。
本研究方向的特色是結(jié)合西部資源型企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的決策與信息管理實際，開展資源型地區(qū)資源與環(huán)境的動態(tài)監(jiān)測、預測與評價研究。應用信息管理理論研究合理收集和管理自然資源動態(tài)信息的方　法，應用統(tǒng)計學、運籌學的理論研究建立自然資源與環(huán)境狀況動態(tài)預測模型的方法，應用多準則評價方法研究建立自然資源與環(huán)境的評價方法，為地區(qū)的資源環(huán)境綜合規(guī)劃與管理提供基本的理論。

三、全學年限及學分要求

學習年限：全日制碩士生一般為三年，在職（不脫產(chǎn)）碩士生一般為四年。
總學分≥40分
公共學位課 須修 2 門： 12 分
專業(yè)學位課 須修 5 門： 16 分
專業(yè)選修課（含一門跨學科專業(yè)課） 須修 5 門： 10 分
教學實習或社會實踐（非限選） 2 分
學術(shù)前沿講座（含文獻綜述） 須參加 8 次： 2 分
　
四、前沿專題講座基本要求

1、講座或討論班的基本范圍或基本形式
為了促進研究生關(guān)心和了解學科前沿進展，拓寬視野，根據(jù)本專業(yè)情況，要求研究生學習期間參加8—10次學術(shù)討論會（含研討會），采取由導師主持舉辦或參加工商管理系和MBA中心舉行的各種討論會形式進行，同時也酌情適當參加有關(guān)專家、學者等主持的學術(shù)會議。
要求研究生在第3學期閱讀本專業(yè)英文文獻，采取教師導讀形式進行，共4次。
要求研究生在第4學期閱讀自己研究方向文獻，并寫出綜述，共4次，采取導師導讀形式進行。
2、次數(shù)、基本要求及考核方式
次數(shù)：學術(shù)講座或?qū)ｎ}討論及科學研討會8—10次；專業(yè)文獻閱讀（英文）4次；本研究方向文獻閱讀4次。
基本要求：（1）每次討論會相關(guān)導師均需參與。
（2）所有學生需參與討論，發(fā)言且寫出提綱。
（3）口頭發(fā)言與提綱要反映新論點，新論據(jù)，新論證方法。
（4）英文文獻閱讀要寫出漢語譯文。
（5）研究方向文獻閱讀要寫出綜述。
考核方式：出席講座、報告的次數(shù)，討論發(fā)言的次數(shù)和質(zhì)量，小論文和調(diào)研報告的理論深度和詳實程度。
　
五、學位論文的基本要求

科研能力的培養(yǎng)是研究生培養(yǎng)工作的重要方面，研究生學位論文是對研究生進行科學研究的全面訓練，是培養(yǎng)綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，也是衡量研究生能否獲得碩士學位的主要依據(jù)之一。（1）研究生修滿規(guī)定學分課程，并且通過中期篩選審查合格后，可以進入學位論文階段，學位論文階段至少為一年；（2）學位論文工作開始之前，必須經(jīng)過認真調(diào)查研究，查閱大量文獻資料，了解本人主攻研究方向的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上確立學位論文的研究題目，并經(jīng)導師同意，按有關(guān)規(guī)定和程序作論文開題報告；（3）學位論文選題要密切結(jié)合中國企業(yè)改革和發(fā)展的實際，既　可以進行理論研究，也可以進行應用研究。但必須有本人的見解和創(chuàng)新，并且是在指導教師或指導小組指導下由研究生本人獨立完成；（4）為了保證學位論文的質(zhì)量和按期完成，指導教師進行中期指導　和管理，對出現(xiàn)的問題及時解決處理；（5）學位論文的評閱和答辯程序及評定標準和方式按學校和學院的有關(guān)規(guī)定進行。（6）學位論文的成績可分為優(yōu)、良、中、合格、不合格幾個等級。
　
六、本專業(yè)研究生實踐能力培養(yǎng)的基本要求

為了切實培養(yǎng)和提高研究生的綜合素質(zhì)和實踐能力，需要給研究生安排教學實習和社會實踐。
研究生在學期間可根據(jù)導師要求參加一個學期的教學實踐（相當于助教一學期工作量，一般不少于24學時），考核方式：聽課、檢查教案、授課對象意見調(diào)查等形式。
研究生在學期間也可以參加社會調(diào)查或企業(yè)實習，承擔校內(nèi)外的科研課題等活動（不少于20個工作日）。考核方式：研究生在參加上述活動后，須寫出調(diào)查報告或發(fā)表科研論文，同時結(jié)合企業(yè)反饋　意見作為評定成績的基本依據(jù)。調(diào)查報告或科研論文要有自己的見解和創(chuàng)新，并按照這一標準確定是否合格，如合格給予2個學分。
（注：因教學或社會實踐定為非限制性選修課，導師可根據(jù)自己研究方向要求安排學生是否選修及選修內(nèi)容。）

七、補修課程的說明

跨學科考入本專業(yè)的研究生，需要補修有關(guān)基礎(chǔ)課程，成績合格的可計入學籍檔案，并須注明為補修本科課程，補修課程必須在第一學年內(nèi)完成。具體課程如下：
1、 微觀經(jīng)濟學
2、 宏觀經(jīng)濟學
3、 經(jīng)濟法