內蒙古大學碩士研究生專業介紹：藝術學

專業介紹來源：中國考研網 2016-08-02　相關院校：內蒙古大學

內蒙古大學研究生藝術學專業介紹如下：

（學科專業代碼：050401）

一、培養目標

本學科培養德智體全面發展、具有比較扎實的藝術學、美學理論知識、了解本學科的歷史和現狀及本領域學術發展態勢、較熟練掌握一門外國語和計算機運用，熱愛祖國、品德良好、學風嚴謹、身體健康，具有較強事業心和從事相近學科的教學、科研或文化工作能力的高級專門人才。

二、研究方向

1、研究方向之一：藝術學基礎理論與藝術美學
藝術學基礎理論是藝術學的基本理論形態和抽象形式，為各方面的具體研究提供理論基礎和方法論指導；藝術美學是將藝術上升至美學的層面，對藝術研究具有哲學的形而上指導意義，是藝術學領域不可或缺的方向。本研究方向依托四方面的優勢——綜合性重點大學優勢、綜合性藝術學院優勢、民族特色優勢與人才優勢，在學科建設上處于自治區領先地位，部分研究成果在國內學術界產生一定影響。
藝術學基礎理論和藝術美學以馬克思主義藝術思想為指導，以當前藝術現象為主要研究對象，對藝術進行宏觀研究，力圖建立一種能夠把握與闡釋新的藝術現象和藝術問題、具有時代特色的藝術理論體系；同時，堅持理論研究與藝術批評實踐相結合，立足內蒙古自治區藝術創作和藝術批評，密切聯系民族文化大區建設實際，努力建構具有民族特色和地區特色的藝術美學思想體系。
藝術學基礎理論研究對整個藝術學學科建設具有普遍性意義；藝術美學不但對各方向的研究產生理論指導作用，而且是藝術學學理性延展的必然方向，對提升藝術學的學術地位，實現藝術學基礎理論的學術轉化具有重要意義。體現在藝術學專門人才培養目標上，藝術學基礎理論和藝術美學是藝術學高級人才必備的專業基礎與理論素養。作為具體的研究方向，著重于培養具有宏觀理論素養和學術　研究能力的高校藝術學教師、藝術學研究人員和管理人員，并為向博士學位發展的學生提供扎實的專業基礎。
2、研究方向之二：藝術學方法論研究與藝術批評
藝術學方法論研究與批評實踐二者辯證地互為作用、互為融合，以歷史唯物主義和辯證唯物主義為指導，充分發掘內蒙古自治區文化藝術的資源，將藝術學的研究對象向音樂、美術、舞蹈、影視、戲劇等藝術門類延伸拓展，以凸現藝術學廣泛的涵蓋性；最終形成具有普遍性科學意義、并具有鮮明民族特色的方法論體系，其中特別為促進當代民族藝術的發展而發揮積極作用。
藝術學方法論研究是藝術學理論與實踐之間的橋梁，方法論與藝術批評實踐在學科方向上相統一，可以有效地體現藝術學的現實性與實踐性。這兩方面的研究立足民族藝術的基點，在理論研究與實際操作之間建立起科學分析、研究和論證的方法論體系。本研究方向教師堅持二者并重，他們在自治區藝術批評領域非常活躍，并取得了豐富的研究成果。
藝術批評實踐研究，是建構藝術學學科體系不可缺少的方面。對于用科學宏觀的理論和多樣化的方法指導藝術批評實踐，用實踐性成果豐富藝術學方法論有著重要的意義。體現在人才培養目標上，方法論研究和藝術批評實踐研究相互作用，是專業人才必須具備的能力，更能夠適應內蒙古自治區和少數民族地區藝術學人才的需求。
3、研究方向之三：北方民族藝術研究
北方民族藝術是內蒙古大學藝術學院所確定的具有鮮明民族特色與地區特色的研究方向，無論是民族藝術表演人才的培養還是民族藝術理論研究，都頗具優勢且成果豐碩。本研究方向立足于北方民族音樂、舞蹈、美術等藝術領域的研究，拓寬學術視域，探討北方民族藝術發展的普遍規律、內在聯系以及各自的民族性形態特征，以促進民族藝術的繼承與發展。
內蒙古大學藝術學院的辦學定位是：突出民族性、地區性特點和優勢，把學院建設成為自治區藝術教育和研究中心，全國蒙古族藝術人才培養的重要基地。在“創作自由，批評自由”精神指導下，學院堅持特色定位，在北方民族藝術研究領域十分活躍，尤其是對蒙古族音樂、舞蹈、美術等藝術形式的研究，有關成果已引起學界高度關注并被采用。
內蒙古自治區正在實施建設民族文化大區戰略，作為文化大廈的有機組成部分，民族藝術的教學與研究意義重大。內蒙古大學藝術學院正抓住機遇，充分發揮其在民族藝術教學與研究上的多種優勢，在民族藝術領域繼續開拓，特別是在全球化背景下，有效地體現其民族身份的文化闡釋之功用，培養面向新時代、面向世界，具備深厚民族文化底蘊，適應內蒙古自治區及其它少數民族地區時代需要的藝術專門人才。促進民族藝術的繁榮發展，為中華文化大廈的建設貢獻其應有的力量。

三、學習年限及學分要求

學習年限：全日制碩士生一般為三年；在職（不脫產）碩士生一般為四年。
總學分 ≥40 分
公共學位課須修 2 門： 12 分
專業學位課須修 4 門： 16 分
專業選修課（含一門跨學科專業課）須修 4 門： 8 分
教學實習或社會實踐 2 分
前沿講座（含討論班）須參加¬ 2 次： 2 分

四、前沿專題講座基本要求

1．講座或討論班的基本范圍或基本形式
范圍：本專業各個方向、各個年級的研究生及部分青年教師
形式：
（1）導師主講（前沿講座）
（2）研究生討論，導師主持并指導
2．次數、考核方式及基本要求
三年中前沿講座不少于兩次。
討論班發言者須將發言提綱整理成小論文，由導師給予評語及成績。

六、學位論文的基本要求

1、碩士學位論文選題要有理論意義和實踐價值，適應四化建設的需要并必須符合本人的專業研究方向，必須經過導師審核同意。必須在占有大量材料的基礎上確定學位論文的選題。
2、能夠有計劃地閱讀文獻資料，了解國內外該研究或選題的學術研究狀況和動態。
3、文獻綜述和開題報告應該在論文答辯前一年左右進行，內容包括選題論證、內容提要和大綱細目、與本課題相關的國內外學術研究現狀、選題研究提要、參考書目文獻。開題報告一般在教研室范　圍內進行。
4、研究生應用一年半左右的時間撰寫并完成學位論文：論文要求反映該研究方向的發展和最新成果，并且能夠從中歸納出有規律性的結論，引出自己的學術思想和觀點；論文要求基本思路清晰，邏輯結構嚴謹，立論有據，內容豐富，行文流暢，在研究角度、研究思路、主要觀點、研究方法和資料方面，具有一定的創新性。
5、論文格式與形式必須包括：題目、作者、目錄、摘要（中、外文）、關鍵詞、導論（前言）、正文、注釋和參考文獻等幾個部分。
6、論文自始至終必須在導師指導下由研究生本人獨立完成。論文應達到本學科碩士論文水平的基本標準和要求。
7、論文按照學校統一格式裝訂成冊。

七、本專業研究生實踐能力培養的基本要求

通過參與研究課題、教學實習和撰寫論文培養研究生的實踐能力。
1、導師指導下參加相關研究課題。在課題研究過程中培養創新意識、創造能力和集體研究的合作精神，提高解決實際問題的能力。
2、教學實習。要求能夠承擔部分教學工作。三年內至少有一兩周本科生課程的教學任務。做到課前準備，撰寫授課講義。教學實習以研究生兼任助教的方式進行。
（1）幫助主講教授批改作業，對學生進行課堂輔導。
（2）在導師指導下備課，主講本科一部分相關課程內容（某一章、節等）。
考核方式：可根據教學態度、教學質量、學生反映等進行綜合考核。
3、在導師指導下撰寫論文，通過實踐，了解本學科科研的主要程序和要求。所寫論文可經導師推薦，積極爭取發表。
考試方式：由導師以論文進行評價