經(jīng)驗(yàn)分享：錯(cuò)題中隱藏的小天地

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小伙伴們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)通過(guò)不少的題目來(lái)訓(xùn)練自己。不管是真題還是模擬題，我們做過(guò)的題堆起來(lái)也很高了，但是我們的進(jìn)步卻沒(méi)有做過(guò)的題長(zhǎng)得快。小伙伴們做題，往往是將做題當(dāng)成是任務(wù)和目的，為了做題而做題。其實(shí)，做題應(yīng)該是我們提升自己的一種方式，通過(guò)做題，我們可以檢驗(yàn)自己的的復(fù)習(xí)效果，然后查漏補(bǔ)缺，找到自己不足的地方，才能改正保證下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。所以，除了做題以外，回顧做錯(cuò)的題目也是我們的重點(diǎn)工作之一。

正誤對(duì)比，才能找出差異

小伙伴們?cè)谧鐾觐}目之后，不光要對(duì)答案，對(duì)完答案之后還要反過(guò)來(lái)分析做錯(cuò)的題目為什么錯(cuò)了。小伙伴們做完題目之后，在知道了為什么正確答案是對(duì)的的基礎(chǔ)上，還要知道為什么自己的做錯(cuò)了，也就是說(shuō)說(shuō)要找出自己做錯(cuò)的原因。掉入了命題人的陷阱的話要知道命題人的陷阱布置在了哪里，他為什么要用這個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)來(lái)迷惑我們，設(shè)置這個(gè)陷阱用的套路是偷換概念還是以偏概全?這些問(wèn)題都是小伙伴們?cè)趯?duì)比的過(guò)程中需要自己歸納總結(jié)的。

選項(xiàng)代入原題再分析

我們?cè)诨仡欏e(cuò)題的時(shí)候，把選項(xiàng)代入原文中重新閱讀也是很有必要的一個(gè)步驟。不管是錯(cuò)誤選項(xiàng)還是正確的選項(xiàng)，我們都需要把它們代入原文中重新讀一遍。正確的選項(xiàng)代入原文，我們要通過(guò)上下文之間的銜接來(lái)感受，正確的表達(dá)形式是什么樣的，正確的邏輯思維方式是什么樣的，我們今后在做題的時(shí)候?qū)τ谶@種思維方式要多加注意。相反的，錯(cuò)誤的選項(xiàng)也需要我們代入原文中，代入的多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們每一道錯(cuò)題錯(cuò)誤的點(diǎn)竟然都如此的相似，所以以后在遇到這種錯(cuò)誤的表達(dá)方式的時(shí)候，相信小伙伴們一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。

批量分析錯(cuò)誤選項(xiàng)

當(dāng)小伙伴們做題的數(shù)量積累到了一定數(shù)量的時(shí)候，我們就可以把我們做過(guò)的所有的錯(cuò)題放到一起來(lái)批量分析了。這樣批量分析錯(cuò)題的好處是，容易看出來(lái)我們犯錯(cuò)重點(diǎn)原因，到底是因?yàn)椴唤?jīng)意誤會(huì)了原文的意思，還是說(shuō)在思考方式上出現(xiàn)了問(wèn)題，這些都是小伙伴們能夠通過(guò)批量分析錯(cuò)題所能分析出來(lái)的。小伙伴們只有知道了我們?yōu)槭裁磿?huì)犯錯(cuò)之后，才能從根本上做出補(bǔ)救和改變。

換位思考幫你提高做提效率

小伙伴們?cè)诜治鲥e(cuò)題的時(shí)候，可以換位思考，也就是把自己置于出題人的角度來(lái)思考問(wèn)題。如果我是命題人，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我想要怎么出題，怎樣才能考住學(xué)生，需要?jiǎng)觿?dòng)腦子又不至于完全做不出來(lái)。如果小伙伴們只是單純地從考生的角度來(lái)思考錯(cuò)誤的選項(xiàng)，很有可能會(huì)百思不得其解。而當(dāng)我們通過(guò)一系列的訓(xùn)練，最終能夠從命題人的角度和思路把握好選項(xiàng)的時(shí)候，這時(shí)候我們才算是真正做到了知己知彼，想要做到百戰(zhàn)不殆也就更容易了。

小伙伴們考研，做的題目不在于多，而在于精，做了多少題不重要，重要的是做透了多少。一套題目，里面蘊(yùn)含的東西不是我們做一遍題目就能全部get的，有很多需要我們細(xì)細(xì)揣摩的，小伙伴們可千萬(wàn)不要就這樣輕易地放過(guò)他們啊!