蘭州理工大學專業介紹：計算機技術

• 2025考研復試標準班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 蘭州理工大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

全日制計算機技術領域工程碩士研究生培養方案

一、培養目標

全日制工程碩士研究生教育在培養目標、課程設置、教學理念、培養模式、質量標準和師資隊伍建設等方面，與學術型研究生不同，主要是為我國工礦企業、工程部門、國有大中型企業培養應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才，使其掌握所從事工程領域堅實的基礎理論和寬廣的專門知識，解決工程實際問題的方法和技術手段，具有獨立擔負工程技術或工程管理的能力，能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。

計算機科學與技術是目前最活躍、發展前景最廣闊的學科之一，深受各工程應用領域的青睞，也為各工程領域的發展做出了突出的貢獻。計算機技術是綜合運用計算機科學理論、各種應用技術以及工程方法，把計算機技術與生產實踐相結合，并很好地解決生產實踐中的實際問題的工程領域，它在生產實踐以及各種工程領域中具有十分重要的地位。

計算機技術領域工程碩士專業學位獲得者應做到：掌握計算機技術領域較堅實的理論基礎和較寬廣的專業知識，掌握計算機工程領域高級工程技術、軟硬件工具的使用和軟件開發方法，了解本學科的發展動態，具有不斷更新知識、運用必要的技術手段從事計算機工程技術的能力，具有獨立從事研究工作的能力，尤其是具有工程應用能力和項目組織能力。掌握一門外語，能熟練地閱讀本工程領域的外文文獻及科技資料。

二、培養方式及學習年限

培養方式：攻讀全日制工程碩士學位的研究生須在學校集中進行課程學習，論文階段須在研究生聯合培養基地、校企工程研究中心或相關企業從事調研、設計、研發、試驗等工程實踐半年以上，應屆畢業生須達到一年。
全日制工學碩士研究生學制一般為3年，優秀者可提前至2年半。

三、研究方向及主要內容簡介

計算機網絡與通信

以計算機網絡與通信技術為基礎，建立分布式運行的系統結構，對網絡并行計算、分布式多媒體技術、網絡管理、網格計算等開展研究。

圖像處理與模式識別 主要研究圖像處理與模式識別的基本理論與方法，對其應用領域進行深入研究。包括：基于內容檢索技術、圖像與視頻壓縮、圖像加密與數字水印、運動目標識別與跟蹤、文字處理與識別、人的身份識別以及可視化技術等。

數據庫及其應用

主要研究數據庫技術的基本理論和方法。通過對傳統數據庫、面向對象數據庫、多媒體數據庫、分布式數據庫、Web數據庫以及其它各種新型數據庫技術的研究，掌握本方向最新的數據庫理論與技術。本研究方向在數據庫技術基礎理論研究的基礎上，側重新技術的應用和推廣，側重與其它計算機技術相結合。

人工智能及應用 以知識表示、推理及搜索三大方法為基礎，進一步研究機器學習、神經網絡學習和自然語言理解、分布式人工智能等方向，并將其應用到諸如專家系統和智能決策支持系統等領域。
軟件工程與集成技術 軟件工程化與集成技術以構筑具有互操作性，可重用性，移植性的開放式軟件集成平臺為目標，研究軟件的開發方法，以及軟件的界面、服務、數據三個層次中的軟件技術，包括面向對象，可視化等軟件開發方法，以及軟件接口的標準化、分布式數據服務、軟件組件化等軟件集成技術。

多媒體技術 主要研究多媒體信息管理技術、多媒體輸入與輸出技術、多媒體存儲和檢索技術、多媒體人機交互技術、多媒體通信與分布應用技術、多媒體應用軟件的開發技術、三維動畫技術、應用系統的開發工具、系統集成技術等。

密碼學與信息安全 主要研究密碼理論與技術、安全協議理論與技術、安全體系結構理論與技術、信息對抗理論與技術、網絡安全技術與安全產品、信息系統與數據安全、信息隱藏技術等。

四、課程設置及論文要求

1、課程設置應具體體現全日制工程碩士專業學位的培養目標，強化具有基礎性、工程性和應用性的相關課程及企業管理與工程管理的知識，部分課程體現工程技術發展前沿及創新。總學分為28學分，課程教學必須在1學年內完成

2、開題報告

開題報告應于研究生入學后的第三學期完成。論文選題應來源于應用研究課題或工程實際問題，具有明確的應用價值和職業背景。開題報告的主要內容為：課題來源及研究、設計目的和意義；國內外在該方面的發展情況及分析；研究、設計內容；預期達到的目標；方案、技術路線及進度安排；現有工作基礎；已具備和所需的條件與經費；主要參考文獻。開題報告字數應在4000字左右；閱讀的主要參考文獻應在30篇以上，其中外文文獻應不少于四分之一。

中期考核：一般應于研究生入學后的第四學期進行。主要內容為：研究生入學以來思想品德、課程學習、科研設計能力、學位論文進展、社會實踐和身心健康狀況等方面。

3、論文等基本要求：

應用型碩士學位論文的內容和形式可以是，應用技術研究、工程設計與研究、技術改造方案研究、應用軟件開發、工程管理課題等形式。學位論文可以在校內或相關企業完成，具體由導師和學生自主確定。應用型碩士研究生, 學校對發表論文不做硬性規定，由各培養學院自定，要體現研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。