長春師范大學研究生專業介紹：課程與教學論（生物）

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一、學科專業簡介

課程與教學論是教育學科的一個分支學科，主要研究學校教育中與課程、教學相關的一系列理論和實踐問題。該學科的形成經歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發展。課程與教學論的發展同哲學、心理學、社會學、人類學、文化學、歷史學以及自然科學等學科有著十分密切的聯系。

生物課程與教學論屬于課程與教學論的分支學科，它是以現代教育科學和生物科學的理論為指導，對生物學科教育的理論、方法進行研究，培養具有現代生物學科教育理論和實踐技能，從事生物教育、管理和研究的高級人才。

二、培養目標

本專業為國家和人民的教育事業培養思想上進、功底扎實、具有社會責任感、獨立研究能力和創新精神的課程與教學研究領域的高層次專門人才。其具體要求是：

1．掌握馬克思主義基本原理，堅持黨的基本路線；熱愛祖國，遵紀守法，有良好的道德品質和敬業精神。

2．系統掌握生物學科領域的專門知識，打下扎實的理論基礎；熟悉生物學科國內外理論研究及學校實踐的歷史、現狀及發展趨勢；掌握一門外國語；能勝任教學工作并具有獨立從事教育理論研究和大中小學學科教學研究的能力及獨立撰寫論文的能力。

3．具有健康的體格、良好的心理品質和積極的人生態度。

三、研究方向

本研究方向旨在培養掌握生物教育的基本理論、基礎知識，具有良好生物實驗能力，熟悉生物教學的現狀和發展方向，能運用教育教學理論與教育技術組織教學的中等和高等生物教師及研究、管理人員。

四、學制年限及應修學分

學制年限一般為三年，至少應修滿35學分。