長春師范大學研究生專業介紹：課程與教學論（科學教育）

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一、學科專業簡介

科學教育學科教學論是在我國基礎教育推行科學課程的改革背景下，將科學與教育學、心理學相結合形成的新型學科，屬于課程與教學論專業的重要方向之一。本方向主要是研究科學課程的內容、科學課程的教學理論與教學方法。本方向以科學學科為基礎，應用教育學、心理學和系統論原理和方法解決科學教學的實際問題，因而又是一門文理滲透的綜合性學科，其教學特色是在科學學科基礎之上，著重進行教育學、心理學理論培養，提高學生科學教育研究的能力和文理綜合素質。

二、培養目標

本專業主要培養各類學校、教育科研院所、教育行政部門及其他相關部門的從事科學教學、教育研究和管理的高級專門人才。

學生通過三年的學習和研究，應達到如下基本要求：

1．熱愛祖國，熱愛黨，具有崇高的理想追求、良好的道德情操和頑強的創新精神，志愿為祖國的建設貢獻自己的力量。

2．掌握扎實的教育學、心理學和科學教育基本理論、現代教育技術和教育研究方法，能獨立從事科學學科教學和教育研究工作。

3．熟悉中學科學實驗教學，具有獨立指導教育實習和進行實驗教學改革的能力。

4．具有較高的外語水平、較強的語言文字表達能力、信息獲取與處理能力、交流協作能力，并有一定的管理才能。

三、研究方向

掌握科學教育的基本理論、基礎知識，具有良好的科學課程理論研究與實踐研究相結合的能力，獲得基礎研究的初步訓練。培養科學教育課程研究的高層次人才，能從事科學教育課程研發、教學和管理的教研人員。

四、學制年限及應修學分

學制年限一般為三年，至少應修滿35學分。