長春師范大學研究生專業(yè)介紹：課程與教學論

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一、學科專業(yè)簡介

課程與教學論是屬于教育學一級學科下的一個二級學科，其發(fā)展歷史不長，所以也是一門新興的學科。目前該學科正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發(fā)展。本學科著重探索先進的課程與教學理念，研究學校課程與教學的基本問題，積極參與現(xiàn)行的課程教學改革。

我校課程與教學論專業(yè)主要借助國內外課程與教學論學科的最新研究成果，積極探索和研究課程與教學論的基本理論問題和實踐問題，力爭為基礎教育課程改革、教師教育改革和發(fā)展做出貢獻。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)教育科研機構、教育行政部門、高等院校和中小學所需要的從事課程與教學實踐教學、課程與教學研究和管理的專門人才。具體培養(yǎng)目標如下 ：

1．掌握馬克思主義基本理論，遵紀守法，具有良好的道德修養(yǎng)和較高的文化素養(yǎng)；

2．掌握系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識，具有較強的從事教育教學改革與研究的能力，能獨立地從事本學科的基礎理論研究和教學工作；

3．具有一定的團隊合作的意識和能力；

4．具有運用一門外語進行學習、研究和交流，能夠比較熟練的閱讀本學科的外語文獻資料的能力；

5．具有健康的體魄和良好的心理素質；

6．具有較高的信息素養(yǎng)，能夠利用信息技術進行學習和研究。

三、研究方向

1．課程與教學的理論與實踐研究

主要研究課程、教學理論與實踐中的基本問題，如課程論、課程設計、課程實施、課程與文化、課程與教學等問題。

2．基礎教育課程的理論與實踐研究

主要研究基礎教育課程的基本問題，如基礎教育課程設計、課程實施、課程評價和基礎教育課程改革等問題。

四、學制年限及應修學分

學制年限一般為三年，至少應修滿35學分。