寧夏大學(xué)碩士研究生專業(yè)介紹：分析化學(xué)

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 寧夏大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

分析化學(xué)

一、學(xué)科簡(jiǎn)介

分析化學(xué)是目前化學(xué)學(xué)科中最活躍的領(lǐng)域之一，也是化學(xué)類專業(yè)學(xué)生的主干課程之一。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，分析化學(xué)特別是儀器分析正在突飛猛進(jìn)，已滲透到科學(xué)研究及生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量控制的主要環(huán)節(jié)及各個(gè)領(lǐng)域，成為一個(gè)極其重要的技術(shù)體系和衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)水平的一個(gè)重要標(biāo)志。分析化學(xué)的基本原理與方法不僅是分析科學(xué)的基礎(chǔ)，也是從事生物、環(huán)境、醫(yī)藥、化學(xué)其它分支學(xué)科以及化學(xué)教育等相關(guān)工作的基礎(chǔ)。分析化學(xué)與化學(xué)專業(yè)其他基礎(chǔ)課程有著密切的聯(lián)系，分析化學(xué)基礎(chǔ)理論也是化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論的重要組成部分。
本專業(yè)緊密結(jié)合生物制藥技術(shù),生物電化學(xué)，天然產(chǎn)物的分離純化等發(fā)揮區(qū)域研究特色，以“國(guó)家科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)建設(shè)一區(qū)域性研究基地“省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地—寧夏能源化工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”為依托，開展生物大分子的分離純化和手性藥物的分離制備、電化學(xué)生物傳感器在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用和有區(qū)域特色的天然產(chǎn)物分離純化及制備，探索和解決分析化學(xué)學(xué)科中的重要化學(xué)與物理理論和實(shí)際技術(shù)問(wèn)題，為西部經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)的研究成果。
本專業(yè)已經(jīng)建立了一支由6位教授、8位博士組成的研究隊(duì)伍。近年來(lái)，先后承擔(dān)國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目等20 余項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表研究論文200余篇，獲得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)，申請(qǐng)專利5項(xiàng)。以明顯的區(qū)域特色在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界占有一席之地，一些研究課題有良好的應(yīng)用前景和理論價(jià)值。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)教學(xué)科研、國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的高層次專門人才。培養(yǎng)目標(biāo)是：
1．努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德良好。具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2．掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的分析化學(xué)基本方法及技術(shù)原理，具備扎實(shí)基礎(chǔ)及系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，能熟練運(yùn)用各種分析方法，數(shù)值處理方法，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)和專門技術(shù)工作的能力。
3．熟練掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能運(yùn)用該門外國(guó)語(yǔ)比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
4．積極參加體育鍛煉和各種文體活動(dòng)，身心健康。

三、培養(yǎng)方式

本專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方式為全日制在校培養(yǎng)方式。具體實(shí)施可以靈活多樣，在充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)碩士研究生的主導(dǎo)作用的同時(shí)，可以發(fā)揮學(xué)術(shù)群體的培養(yǎng)機(jī)制，采取多名導(dǎo)師合作指導(dǎo)的方式，也可以建立跨學(xué)校跨專業(yè)的合作培養(yǎng)機(jī)制。強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮碩士研究生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，應(yīng)加強(qiáng)碩士研究生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力和寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。要努力營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)碩士研究生獲取知識(shí)、更新知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)的能力。要嚴(yán)格考核，建立必要的競(jìng)爭(zhēng)和淘汰機(jī)制，確保碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。具體如下：
1．導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合，對(duì)碩士研究生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
2．采取講授、自學(xué)、討論等形式進(jìn)行課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)碩士研究生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。選修課要突出特色，因材施教，注重碩士研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。單科考試(或考查)與綜合考核相結(jié)合，對(duì)碩士研究生的理論知識(shí)、科研能力、實(shí)驗(yàn)技能和外語(yǔ)水平做出全面評(píng)估。
3．導(dǎo)師要認(rèn)真抓好論文的選題、開題、中期檢查、論文撰寫和答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保論文質(zhì)量。
4．加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。碩士研究生在校期間，應(yīng)聽(tīng)取學(xué)術(shù)報(bào)告一般不少于10次。每學(xué)期至少做2次學(xué)術(shù)報(bào)告;作論文期間應(yīng)報(bào)告階段性成果，一般不少于3次。
5．論文答辯之前，在本專業(yè)教師、碩士研究生和部分本科生范圍內(nèi)作一次學(xué)術(shù)報(bào)告。

四、學(xué)習(xí)年限

本專業(yè)碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為 3 年，最長(zhǎng)不得超過(guò)5年(含休學(xué)等中斷學(xué)習(xí)的時(shí)間)，優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文者，可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學(xué)位。

五、研究方向

1．色譜分析
本研究方向主要從事功能分離介質(zhì)的制備和藥物活性成分篩選理論與相關(guān)技術(shù)的研究。針對(duì)現(xiàn)有吸附分離材料存在吸附容量低、表面吸附性能難以調(diào)控等缺點(diǎn)。開展可控表面引發(fā)聚合，制備高吸附容量、親疏水性可控的多種吸附分離材料，掌握高性能吸附分離材料的核心技術(shù)，使其在區(qū)域特色醫(yī)藥、化工等領(lǐng)域復(fù)雜成分的選擇性分離中得到廣泛的應(yīng)用;針對(duì)目前硅膠和多糖基質(zhì)的介質(zhì)用于蛋白質(zhì)和手性分離中的缺點(diǎn)，采用新方法制備高效聚合物分離材料;用于基因工程產(chǎn)品的快速分離純化和手性藥物的分離制備。
２．環(huán)境分析
本研究方向主要以環(huán)境污染物為研究對(duì)象，研究有害化學(xué)物質(zhì)在環(huán)境介質(zhì)中的存在形態(tài)、化學(xué)特性、行為和效應(yīng)及其痕跡、痕量有害化學(xué)物質(zhì)的分離及含量的測(cè)定方法。結(jié)合煤化工行業(yè)的污染特點(diǎn)與規(guī)律，揭示行業(yè)環(huán)境污染化學(xué)的基本特征，尋求新的有害化學(xué)物質(zhì)簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確的分離測(cè)試方法，為開發(fā) “三廢”處理的新技術(shù)、新方法、新工藝和新材料提供跟蹤評(píng)價(jià)的依據(jù)，并將創(chuàng)新成果應(yīng)用于煤化工行業(yè)的污染治理等內(nèi)容。
3．天然產(chǎn)物分離技術(shù)
對(duì)天然產(chǎn)物分離純化、活性成分篩選及結(jié)構(gòu)改造并研究其性能是分析化學(xué)研究的重要方面，本方向的研究，針對(duì)天然產(chǎn)物活性成分分離、篩選和定向合成及開發(fā)利用研究。建立快速高效快速高通量篩選藥物新模型，力爭(zhēng)在應(yīng)用基礎(chǔ)研究及新產(chǎn)品開發(fā)方面有所作為。
4．生物電化學(xué)
生物體系中重要組分的電化學(xué)過(guò)程，生物膜及其模型物的電化學(xué)研究，基于納米技術(shù)、電化學(xué)技術(shù)的生物傳感器在生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)方面應(yīng)用研究;均相電催化反應(yīng)的動(dòng)力學(xué)和機(jī)理研究及其應(yīng)用，以生物分子相互作用為基礎(chǔ)的新型光電分析方法開發(fā)與研究;分子電化學(xué)過(guò)程的機(jī)理與結(jié)構(gòu)研究及其在合成中的應(yīng)用。

六、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算

1．課程設(shè)置
碩士研究生課程設(shè)置按類別分為學(xué)位課和非學(xué)位課。

2．學(xué)分計(jì)算
第一外國(guó)語(yǔ)17學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分(136學(xué)時(shí))，其它課程 17學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，實(shí)驗(yàn)課34學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，補(bǔ)修課不計(jì)學(xué)分。
總學(xué)分控制在40—42學(xué)分以內(nèi)，其中課程學(xué)分為33—35學(xué)分(學(xué)位課課程不少于25學(xué)分)，必修環(huán)節(jié)學(xué)分為4學(xué)分，創(chuàng)新能力3學(xué)分。
(1) 學(xué)位課課程：25學(xué)分
① 公共必修課：13學(xué)分
② 專業(yè)共同必修課：6學(xué)分
③ 研究方向課：6學(xué)分
(2) 非學(xué)位課課程：8-10學(xué)分
(3) 跨學(xué)科、專業(yè)和以同等學(xué)力考入的碩士研究生，需補(bǔ)修本學(xué)科大學(xué)本科3-4 門主干課程(不計(jì)學(xué)分)。
必修環(huán)節(jié)：4學(xué)分
(1)教學(xué)實(shí)踐或?qū)�業(yè)實(shí)習(xí)2學(xué)分
教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)是碩士研究生培養(yǎng)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士研究生都必須參加，其評(píng)價(jià)材料是申請(qǐng)學(xué)位的必備材料之一。
教學(xué)實(shí)踐可采取多種方式進(jìn)行，如輔導(dǎo)本科生有關(guān)課程，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(或論文)等，累計(jì)時(shí)間不少于4周。教學(xué)實(shí)踐應(yīng)在本學(xué)科、專業(yè)指定的教師指導(dǎo)下進(jìn)行，完成后填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，經(jīng)指導(dǎo)教師及院、系審核后歸入本人檔案。
專業(yè)實(shí)習(xí)的目的是增強(qiáng)碩士研究生的專業(yè)實(shí)踐知識(shí)和獨(dú)立工作能力。專業(yè)實(shí)習(xí)包括進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、下鄉(xiāng)等方式，專業(yè)實(shí)習(xí)累計(jì)時(shí)間不少于4周。專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，由研究生本人填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，并由接受實(shí)習(xí)單位作出相應(yīng)的書面鑒定。
(2)文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告1學(xué)分。
碩士研究生文獻(xiàn)閱讀要結(jié)合課題研究方向和具體的研究領(lǐng)域進(jìn)行，參考文獻(xiàn)不得少于40篇，其中外文參考文獻(xiàn)不少于10篇，文獻(xiàn)綜述報(bào)告不少于4000漢字。
(3)學(xué)術(shù)報(bào)告1學(xué)分，在學(xué)期間，必須參加十次以上學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，每次學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)結(jié)束后，碩士研究生本人應(yīng)手工填寫學(xué)術(shù)報(bào)告登記表。
創(chuàng)新能力3學(xué)分
達(dá)到下列條件之一者可獲得3學(xué)分。
(1)主持或參加研究生創(chuàng)新項(xiàng)目;
(2)公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇(本人署名前二位);
(3)獲得省部級(jí)以上各類學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽獎(jiǎng);
(4)獲得發(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人或?qū)嵱眯滦桶l(fā)明專利排名前三位發(fā)明人。
以上各項(xiàng)的署名單位必須為寧夏大學(xué)，否則不予認(rèn)可。

3、課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)
碩士研究生課程學(xué)習(xí)考核可采取多種方式。除實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課可以進(jìn)行考查外其它課程一律進(jìn)行考試。碩士研究生學(xué)位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案對(duì)課程的要求決定。
所有課程考核成績(jī)實(shí)行百分制,學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為75分以上(含75分),非學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為60 分以上(含60分)。

七、中期考核

碩士研究生課程學(xué)習(xí)時(shí)間為一年半，結(jié)束后進(jìn)行中期考核,實(shí)行分流制。具體辦法見(jiàn)《寧夏大學(xué)研究生中期考核辦法》。

八、學(xué)位論文工作

學(xué)位論文工作是訓(xùn)練碩士研究生掌握科研基本方法，培養(yǎng)其綜合運(yùn)用已有知識(shí)的能力和獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究工作能力的重要環(huán)節(jié)。論文工作中注重培養(yǎng)碩士研究生的創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用已有知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。論文工作由碩士研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，按具體培養(yǎng)計(jì)劃獨(dú)立完成。學(xué)位論文選題應(yīng)結(jié)合導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，選題要有新意。用于論文實(shí)際工作的時(shí)間不得少于1年。論文工作的環(huán)節(jié)必須齊全。論文階段報(bào)告應(yīng)對(duì)論文進(jìn)展情況和所取得的階段性成果作出小結(jié)。與他人合作或在前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行的課題，必須在論文中應(yīng)明確指出本人所做的工作。學(xué)位論文必須采用計(jì)算機(jī)編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學(xué)學(xué)位論文格式、書寫規(guī)范》。碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇。
1、開題：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過(guò)查閱文獻(xiàn)和調(diào)研，于第三學(xué)期末，確定論文題目和研究?jī)?nèi)容。通過(guò)開題報(bào)告論證，寫出論文工作計(jì)劃，開始進(jìn)行論文研究和撰寫工作。
2、中期檢查：在第四學(xué)期末，由導(dǎo)師組就論文擬定情況進(jìn)行全面檢查，為第五學(xué)期初全院檢查做好準(zhǔn)備。
3、論文答辯：從通過(guò)開題報(bào)告到論文答辯，需滿一年時(shí)間。第六學(xué)期五月份之前，完成論文撰寫、修改、印刷工作，五月下旬進(jìn)行答辯。

九、其它學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排

除完成以上規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作之外，碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間至少在中文核心及其以上刊物上，以第一作者或第二作者(導(dǎo)師必須是第一作者)且第一署名單位是寧夏大學(xué)發(fā)表或錄用教學(xué)、科研論文1篇;或以第一發(fā)明人或第二發(fā)明人(導(dǎo)師是第一發(fā)明人)且發(fā)明單位是寧夏大學(xué)，申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明或設(shè)計(jì)專利1項(xiàng)。

十、畢業(yè)與學(xué)位授予

碩士生在學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)各項(xiàng)內(nèi)容并取得規(guī)定學(xué)分，通過(guò)中期考核和論文答辨，符合畢業(yè)資格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合畢業(yè)條件且通過(guò)寧夏大學(xué)學(xué)位英語(yǔ)考試者可授予理學(xué)學(xué)位(學(xué)位英語(yǔ)考試由研究生院組織)。