2017年渤海大學現代教育技術基礎考研大綱

• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 渤海大學2025考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

考試科目：現代教育技術基礎

一、考試性質

全國碩士研究生入學考試是為高等學校招收碩士研究生而設置的，其中，現代教育技術基礎屬我校進行命題的考試。它的評價標準是高等學校優秀畢業生能達到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有較扎實的教育技術學基礎知識。

二、考試內容范圍

掌握并運用教育技術學AECT94定義，并能按定義邏輯把握教育技術的相關內容。具體而言，學生需要掌握教育技術基本理論基礎；熟悉教學資源的開發與利用，明確多媒體輔助教學、網絡教育資源的利用以及現代遠程教育的基本理論與實踐；熟悉教學設計各環節的主要內容，了解教學評價的基本知識。能聯系教育技術運用實際來分析技術與學科整合的有效性與發展趨勢。

三、評價目標

教育技術學在考查基本知識、基本理論的基礎上，注重考查考生靈活運用這些基礎知識觀察和解決實際問題的能力。考生應能熟練掌握和理解教育技術學的基本理論、基本概念、基本方法及基本應用等，根據相關教育技術的運用，了解教育技術運用的規律和結論。

四、考試綱要

（一）教育技術學概述
1.教育技術的基本概念
2.教育技術學的歷史沿革
3.新世紀教師的教育技術能力
（二）學與教的理論
1.行為主義理論
2.認知主義理論
3.建構主義理論
（三）視聽與傳播理論
1.經驗之塔理論
2.多媒體學習理論
（四）多媒體輔助教學
1.多媒體輔助教學的基本模式
2.多媒體課件開發
3.知識可視化及其教學應用
4.新技術的教學應用
（五）網絡教育資源的利用
1.網絡教育資源
2.網絡信息獲取與交流
3.社會性軟件及其教育應用
4.基于網絡的研究性學習
（六）現代遠程教育
1.遠程教育及其影響因素
2.網絡課程與虛擬學習環境
（七）教學設計
1.教學設計概述
2.教學設計的基本過程
3.教學設計的信息化工具
（八）教學評價
1.教學評價的概念與技術
2.教學評價實踐
3.教育技術在評價中的應用