2017法碩專業課論述題高分解題技巧

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下面是法律碩士考研專業課論述題的解題技巧，希望同學們在沖刺階段多了解一些應試技巧。

【解析】

論述題是每年法律碩士聯考中必有的一道題，分值在15分左右。出題主要在綜合課考試中，而且法理論述題出題的可能性比較大一些，當然法制史也易出論述題。就當前這幾年出現在聯考中的試題來看，論述題都與我國當前政治、經濟、司法制度改革有關系，也是一些緊貼形勢和前沿性的問題。命題方向一般跟司法改革有關系，因為已經改了這么多年，而且將來還要繼續改下去，所以司法改革一直都是重中之重。另外，關于法律規則、法律制度在改革過程中的作用是什么，規范性文件的作用是什么，非規范性文件的作用是什么這樣一些問題，就是我們社會生活當中跟法理更密切的一些東西，也是當前正值研究的問題，比較重要一些。我國法律制度有一個沿革的過程，從封建社會到資本主義社會再到新民主主義社會、社會主義社會，這個長期的演變過程要和政治理論結合起來考慮，這樣在答論述題時就能充分理清思路，得高分。

對于廣大考生來說，復習論述題是很痛苦的一件事。因為考查的范圍太廣，即使花了很多時間和精力來做練習題，似乎也不能完全覆蓋所有的知識點，使得上考場之前心里也往往沒有底。如果能夠掌握論述題的復習和答題方法，則一方面可以幫助考生提高論述題的答題能力，另一方面也可以幫助考生樹立信心。以下分為三個部分，以求幫助同學們迅速掌握論述題的答題方法。

第一、論述題答題的注意事項

這里說的“注意事項”旨在提醒同學們在復習和考試的過程中要做什么和不要做什么，主要有以下幾點：

破除畏難情緒。論述題的答題要求和論文有相似之處，許多同學常常因覺得自己的文字功底不好，法學基礎差，而產生了“論述題恐懼癥”，覺得怎么復習也不可能提高很多，干脆就破罐子破摔。這種想法是有害的，雖然論述題復習和訓練具有一定的難度，但是通過恰當的方法和套路還是可以在較短時間內提高應試水平的。

復習論述題的時機把握。合理地安排復習時間，是提升復習效率最直接的方法。最佳復習論述題時間是在考前一兩個月左右。在這個階段，就大多數考生而言至少已經進入第二階段的復習，也就是對所有知識點都已經有比較的了解，此時進行論述題的練習，一方面已經有了個科目知識點的儲備，另一方面在時間上也有利于臨場的發揮，如果戰線拖得太長，除非能夠堅持練習，否則答題方法和套路可能沒有辦法完美地反映在試卷上。

臨場經驗方面，記住以下四點：

(1)字跡清楚。

(2)保持卷面整潔。

(3)盡量不用長句。

(4)注意分段和敘述條理。

對于非法學專業的考生而言，要做好論述題，必須有意識地在自己的腦中建立法學的知識體系和培養法學的邏輯思維。這可以通過在平常復習中隨時梳理知識點，尋找共通性的知識點來實現。同時有條件的話可以多看一些法學名家們的隨筆集，增強法學語言的表達能力。

雖然從2004年以后對論述題的要求都是“答題文體不限”，但是考生如果想要取得高分，應當使用議論文體。這是因為所謂論述題，即需要考生就給出的問題提出自己的觀點并進行論證，這是議論文的基本要求。如果將論述題寫成說明文或散文，則即使沒有違反答題要求，也得不了高分。

一定要有理論高度�？v觀歷年真題，幾乎每一道真題都需要進行高度抽象地概括和論述，從2003年的司法的中立性到2012年的社會主義法律體系的主要特色與內容，出題人實際上希望通過論述題的考查來培養考生的抽象思維能力以及對我國法律體系的建設有哪些有建設性的意見。因此，考生必須十分關注我國法律體系的改革與發展，這不僅有助于提高答題的理論深度，也有助于防止跑題。

第二、答題技巧——“戰術上重視敵人”

綜合科目中的論述題，既無標準答案，在解題中就必須堅持“判官導向”。無論形式還是內容都要站在判官的角度，為判官著想，才能保證少丟分。

(一)實質要件——比別人多一種想法

1、立意要新

所謂“新”，在我們僅僅掌握有限知識的前提下，做到“與眾不同”即可。而在大家掌握知識相差無幾的情況下，如何做到與眾不同呢?我的經驗是，瀏覽題干后涌入腦海的第一印象、第二印象的知識點都要“忍痛割愛”。這是因為，你最開始想到的，其實也就是大多數人都能意識到的，若無深厚理論功底，最好不要與他人撞車。所以最好在第三、第四印象中選擇自己相對熟悉的知識點。

立意“新”不需要多深的理論功底，同樣的內容只要換個與眾不同的角度就能讓判官有耳目一新的好感。所以，要想在自由論述中獲得高分，立意新的效果最顯著，同時也最省力。

2、論點要集中鮮明

這種800-1000字的短文要想獲得不錯的分數，最忌諱的就是面面俱到。這個篇幅實際上最多只夠展開論述1個觀點的，即使理論功底薄弱，最多也只能集中論述3個觀點。如果論點堆到了3個以上，判官就根本不知道你在說什么了。所以論點集中鮮明是保證不丟分的基礎。

3、素材取舍要精當

把所有的知識點，包括“忍痛割愛”的第一印象、第二印象的知識點，都當作論據加以運用。從論點的角度進行調整后，能夠成為論據的留下，怎么也納入不了論述體系的，再次“忍痛割愛”。這樣做的效果不僅可以彌補理論功底薄弱的不足，使你擁有了足夠的論據和篇幅，而且也使判官對你的論據留下一個開闊充分的印象。

4、創造“亮點”

諸如運用本年度考試大綱中最新增添的知識點，引用名人名言，因人而異，不一而陳，目的在于加深判官對你與眾不同的印象。

第三、具體解題步驟

拿到卷子先看最后一道題，從第一題按部就班往后做，這個過程中潛意識一直在思考最后一題。做完所有題后，開始思考論述題：

1、通讀一遍題干(許多知識點涌入腦海);

2、按照記憶中出現的相關知識點在草稿紙上標出來;

3、再通讀一遍題干，同時補充疏漏的知識點;

4、考慮：

(1)立意——確定從法理角度而不從其他角度來論述

(2)確定論點——在法理知識點中確定3個相對熟悉、論據相對充分的論點

(3)選擇論據——題干直接涉及的，可以引申展開的

5、根據上述論點、論據，稍稍結合本題題干內容，盡量不涂改地寫成文字;

6、檢查字數，每行字數×行數，粗算為800字上下。再加結尾段：“綜上所述……(主要論點換個說法，換些修飾語再說一遍)。”結尾句：“法律人任重而道遠”。