還在沉睡的大學生：你不失業，人神共憤！

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上課的時候，清醒沒有發呆多，發呆沒有睡覺多，睡覺沒有玩手機多;下課的時候，自修沒有吃零食多，吃零食沒有看連續劇多，看連續劇沒有游戲多。如此這般，就業時的失敗怎能不比成功多?

不給范圍就不會考試，給了范圍也只是復印同學準備的答案。你自己即使是老板，你會雇用你自己嗎?付了錢得不到商品是誰都不肯的，而你交了學費，沒收到知識卻渾然不覺�；�本的買賣都不會，配做什么?

上大學填報志愿，不知道自己的興趣特長，大學畢業找工作了，同樣不知道自己的興趣特長。自己都不認識自己，還有誰能認識你?學技術不肯動手，學理論不肯動腦。等待你的除了失業還能是什么?你說，你修完了《計算機基礎》，但真實水平與小學生大體相當。你的競爭力在哪里?

你說，你修過《閱讀與寫作》，但你讀的是手機，你寫的是微信。對語文，自己都沒信心，你還想指望人家對你有信心?你說你有專業，除了玩手機略顯專業外，你能響亮說出你還有什么專業特長嗎?不論什么課，對你來講都變成了手機操作課。拿筆的時間遠沒有拿手機的時間多，看黑板的時間遠沒有看手機的時間多，你讓誰去相信你是一個有專業的人?

雙休日你起來吃過早飯嗎?連吃飯都不會，還有誰會相信你會干活?唯一投入的是游戲，耗時最多的是游戲。講大道理的時候你是老子，伸手要錢的時候你是永遠的兒子。你可以欺負你的父母，世界也能任由你欺負嗎?
學無所成，怪學校;考試掛科，怪老師;犯錯受罰，怪制度;人際孤獨，怪同學;就業困難，怪時代;孤立無援，怪父母。只有責怪，沒有反思;只有罵人，沒有檢討。如此處事，老板即使是你爹，他敢錄用你嗎?

圖書館里沒有你的人影，運動場上沒有你的人影，公益場上更沒有你的人影。你退化的不是肌肉，你退化的不是責任感，你退化的是最基本的生存能力。像你這樣的人，唯一適合的崗位是看守墳墓。今天，這一古老的職業已消失，你的失業也就成了必然。

存在的價值在于不可替代。責任心、吃苦精神、寫作水平、做事能力、專業修養、操作技術、學問素養、與人相處，有哪一方面是你的看家本領?有哪一點是他人不可替代的?農民工都比你強，你不失業誰失業?