名校碩士畢業(yè)生加盟市郊幼兒園做“孩子王”

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北師大、華師大等名校的碩士畢業(yè)生，自愿到上海郊區(qū)當(dāng)“孩子王”。記者日前獲悉，滬上部分農(nóng)村幼兒園探索引進(jìn)碩士研究生，這批高知群體的加盟，在幼兒園帶班和科研方面產(chǎn)生了獨(dú)特的“鯰魚(yú)效應(yīng)”。

近年來(lái)，本市郊區(qū)每年都新增幼兒園50多所，硬件按照高標(biāo)準(zhǔn)配置，“軟件”相應(yīng)也要升級(jí)。目前全市幼兒園教師中，本科及以上學(xué)歷教師已占四成，還有兩三百名名校畢業(yè)的碩士“加盟”，不少碩士來(lái)到崇明長(zhǎng)興、嘉定黃渡等農(nóng)村幼兒園任教。

活動(dòng)室里新玩具多多，起居室寬敞明亮，風(fēng)雨走廊成為孩子們的作品墻，還有游泳池碧波蕩漾……位于川沙鎮(zhèn)華夏二路的南門(mén)幼兒園是浦東農(nóng)村地區(qū)中唯一的市級(jí)示范園，新園舍一流的硬件設(shè)施，不僅讓鎮(zhèn)上孩子喜笑顏開(kāi)，還吸引了附近不少白領(lǐng)的孩子。園長(zhǎng)龔衛(wèi)玲介紹，2009年浦東新區(qū)教育局招聘到北師大的碩士顧理瀾，特地配備過(guò)來(lái)增強(qiáng)“兵力”，后又陸續(xù)從華師大引進(jìn)了3名碩士。

名校碩士當(dāng)“孩子王”，又是從大都市來(lái)到偏遠(yuǎn)農(nóng)村，不可避免產(chǎn)生一些心理“落差”。龔衛(wèi)玲說(shuō)，北師大、華師大等學(xué)校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)每年只培養(yǎng)二三十位碩士，很“金貴”，園方擔(dān)心這些“高材生”不能長(zhǎng)留。但實(shí)際上，喜歡孩子、熱愛(ài)幼教的小顧擔(dān)憂(yōu)的卻是如何進(jìn)入角色，“老教師們心靈手巧，折紙、畫(huà)畫(huà)、安撫孩子，我們都難望其項(xiàng)背。”如何避免眼高手低、更好地學(xué)以致用，成了小顧等人首要思考的問(wèn)題。

目前，多數(shù)幼兒園的碩士老師都從當(dāng)班主任入門(mén)，但同樣當(dāng)老師，他們卻擁有更多的專(zhuān)業(yè)眼光。“大家說(shuō)，小胡的樓搭得高不高？”自由活動(dòng)時(shí)間，顧理瀾一下子讓“小搗蛋”小胡成了全班的焦點(diǎn)。面對(duì)同學(xué)的掌聲，小胡還流露出一點(diǎn)羞怯。顧理瀾說(shuō)，小胡原本很不合群，喜歡自己啃手指頭，總破壞別人的玩具。“這是孩子缺乏安全感，希望被關(guān)注，但又自卑的心理在作怪。”為此，顧理瀾每天都對(duì)小胡進(jìn)行觀(guān)察分析，并時(shí)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)幫他“樹(shù)立形象”。一年多的跟蹤培養(yǎng)后，小胡如今已成了全班都喜歡的好孩子。

碩士到農(nóng)村當(dāng)“孩子王”是否大材小用？專(zhuān)家認(rèn)為，幼教更需要高層次人才，“小學(xué)初中偏重于教，幼兒園要兼顧‘教’和‘養(yǎng)’，在性格形成、認(rèn)知規(guī)律等方面的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求更高。”園長(zhǎng)們介紹，這批碩士老師在文獻(xiàn)檢索、前沿學(xué)術(shù)成果跟蹤、科研課題設(shè)計(jì)等方面，不斷讓幼兒園取得突破。崇明長(zhǎng)興幼兒園的兩名男碩士依托“男性+研究生”的自身優(yōu)勢(shì)，邊帶班邊探究“如何培養(yǎng)孩子的陽(yáng)剛之氣”課題，成為廣受歡迎的“哥哥老師”，同時(shí)也激發(fā)了周?chē)�同事琢磨教學(xué)、投身教研的熱情，使農(nóng)村幼兒園專(zhuān)業(yè)水平得以整體提升。