陳寶生：聚焦改革主題 強化育人功能

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4月24日至25日，教育部黨組書記、部長陳寶生在四川主持召開部分省份深化教育綜合改革座談會，并調(diào)研高校思想政治工作情況。

在部分省份深化教育綜合改革座談會上，四川、江西、河南、廣西、海南、貴州、云南、西藏、青海、新疆等省區(qū)人民政府有關(guān)負責(zé)同志分別就當(dāng)?shù)亟逃�綜合改革情況作了發(fā)言。陳寶生在講話中指出，深化教育領(lǐng)域綜合改革，要深入貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，集中力量抓好落實，特別是要撲下身子把一線情況摸上來，把施工現(xiàn)場放到一線去，找準(zhǔn)制約改革的“卡脖子”關(guān)節(jié)點，以過硬的作風(fēng)推動各項改革措施真正落到實處、見到成效。他強調(diào)，教育綜合改革面臨公平和質(zhì)量兩大主題，要聚焦、聚焦、再聚焦，不斷提升人民群眾的獲得感，擴大教育綜合改革的受益面。一是往教育治理體系現(xiàn)代化上聚焦，進一步完善四梁八柱的頂層設(shè)計和主體框架。二是往標(biāo)志性工程上聚焦，牢牢抓好標(biāo)志性、引領(lǐng)性的改革措施和改革路徑。三是往培育特色上聚焦，突出問題導(dǎo)向，解決各地在改革中面臨的特殊性問題。

在西南交通大學(xué)和西華大學(xué)調(diào)研高校思政工作中，陳寶生考察了西南交通大學(xué)心理中心、四川省教育廳易班建設(shè)和發(fā)展中心和西華大學(xué)易班學(xué)生工作站，出席了四川省高校思想政治工作座談會。

座談會上，在認真聽取四川省委教育工委、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南石油大學(xué)、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院及四川城市職業(yè)學(xué)院發(fā)言后，陳寶生指出，全國教育戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)貫徹全國高校思想政治工作會議精神呈現(xiàn)出向上向好勢頭，突出體現(xiàn)在“四個深化”：從學(xué)習(xí)總書記重要講話精神向?qū)W習(xí)總書記關(guān)于高校思政工作系列重要論述與關(guān)于中國特色社會主義教育思想相結(jié)合的方向深化;從學(xué)習(xí)會議文件向強調(diào)問題導(dǎo)向、研究制定整改措施、加強制度建設(shè)的方向深化;從會議傳達、學(xué)習(xí)討論向探索加強和改進思想政治工作、加強和改進黨的建設(shè)規(guī)律性認識的方向深化;從中心組學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)討論向?qū)ｎ}學(xué)習(xí)、課題研討、課程建設(shè)的方向深化。

陳寶生強調(diào)，教育戰(zhàn)線要從學(xué)理上、體系上、方法上對高校思想政治工作進行綜合探索，聚焦主題，研究問題，形成一整套具有中國特色、以育人為核心的思想政治工作理論體系、教材體系、制度體系和方法論。一是教育的思想和思想的教育。黨的教育思想集中體現(xiàn)為黨的教育方針，核心是培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。思政工作就是要用這樣的思想教育學(xué)生，解決培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。二是教育的使命和使命的教育。教育的使命是習(xí)近平總書記高度概括的“四個服務(wù)”，而思政工作就是用黨的使命、國家的使命、民族的使命教育學(xué)生，這是教育工作者、思政工作者肩負的歷史使命。三是教育的行為和行為的教育。教書育人的一個重要方面是通過行為塑造健全人格、促進人的發(fā)展。思政工作要重視教師隊伍建設(shè)，把教師師德養(yǎng)成和學(xué)生人格塑造結(jié)合起來，實現(xiàn)高質(zhì)量的思想育人。四是教育的生活和生活的教育。思政課的本質(zhì)是活的靈魂，要用生活中活生生的素材，用活的理論、活的案例、活的方法來教育學(xué)生。五是教育的方法和方法的教育。教育的深化和發(fā)展需要方法的探索、普及、提升而不斷推進。思政工作就是要教會學(xué)生認識自己、認識世界，尊重自己、尊重他人，改造自己、改造世界，充分發(fā)揮獨特的育人功能。