2018考研：教育心理學(xué)備考指導(dǎo)

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

2018年考研戰(zhàn)役已經(jīng)拉響，特別是在備考312心理學(xué)統(tǒng)考時，很多童鞋不知該如何抓住各科目的重點，進行有效的復(fù)習(xí)。今天，老師就給大家送上咱們教育心理學(xué)這個科目的備考小貼士，以幫助童鞋們更高效的復(fù)習(xí)!

第一部分 教育心理學(xué)考情分析

教育心理學(xué)占卷面分數(shù)的15%左右，所占分值35分左右。試卷并不會囊括所有章節(jié)考點。主觀題通常和發(fā)展心理學(xué)綜合在一起進行考核。

在考題分布上通常來講都會遵從以下分布：

單選12道(發(fā)展與教育各6)+多選2道(發(fā)展與教育各1)+簡答題1個(發(fā)展/教育)+綜合題1個(發(fā)展/教育)

全國心理學(xué)研究生入學(xué)考試統(tǒng)考試卷—《發(fā)展心理學(xué)》題型分布

題型試卷題量分值總分發(fā)展與教育題號教育心理學(xué)

題型	試卷題量	分值	總分	發(fā)展與教育	題號	教育心理學(xué)
單項選擇題	65	2	130	24	26~31	12
多項選擇題	10	3	30	6	71	3
簡答題	5	10	50	10	77/78	0/10
綜合題	3	30	90	30	81/82	0/30

在教育心理學(xué)考查的各個章節(jié)中，各有其考查側(cè)重點和考查形式：

第一章，教育心理學(xué)概述，主要要求考生了解并掌握教育心理學(xué)的研究對象、研究任務(wù)是什么、教育心理學(xué)經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展歷程和未來的發(fā)展趨勢。對這章節(jié)內(nèi)容的考查側(cè)重于對歷史發(fā)展(主要是杰出學(xué)者對教育心理學(xué)發(fā)展做出的突出貢獻)和研究內(nèi)容上，集中于選擇題的考查形式。

第二章節(jié)，學(xué)習(xí)與心理發(fā)展，主要要求考生掌握學(xué)習(xí)概念的理解、不同學(xué)者對學(xué)習(xí)類型的劃分(注意在復(fù)習(xí)過程中結(jié)合具體的事例來掌握)，也是以選擇題為主要考查形式。前兩個章節(jié)，考查內(nèi)容相對較少，考查形式相對簡單，在教育心理學(xué)中所占比重也較少。但第三章，學(xué)習(xí)的主要理論、第四章，學(xué)習(xí)動機和第五章，知識的學(xué)習(xí)是教育心理學(xué)是教育心理學(xué)考查的核心--重要考點和高頻考點，分值分布較大，考查形式多種多樣，是要求考生著重把握的。

第三章節(jié)，主要介紹了學(xué)習(xí)的四大類型理論：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論、學(xué)習(xí)的認知理論、學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論和學(xué)習(xí)的人本理論。其中學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論，理解起來比較容易，學(xué)習(xí)的人本理論考查頻率較低，認知理論、建構(gòu)理論和聯(lián)結(jié)理論中的斯金納強化理論是高頻考點中的核心，需重中之重進行理解和把握。

第四章，學(xué)習(xí)動機，主要包含學(xué)習(xí)動機的含義、學(xué)習(xí)動機的類型、學(xué)習(xí)動機與效率之間的關(guān)系、學(xué)習(xí)動機的理論、學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)。這一章節(jié)，與教育教學(xué)實際聯(lián)系十分緊密，是理論與實際結(jié)合的良好切入口，因此，這一章節(jié)的內(nèi)容，要求考生能夠事無巨細地掌握。

最后一章節(jié)，知識的學(xué)習(xí)，高頻考點主要是陳述性知識、程序性知識的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的遷移。這一章節(jié)內(nèi)容，在考查中形式比較靈活，需要考生根據(jù)歷年考查的特點和形式進行靈活運用。

第三部分 教育心理學(xué)考查趨勢分析

根據(jù)2007-2017年心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試中對教育心理學(xué)考查的分析和整合可以發(fā)現(xiàn)，教育心理學(xué)的考查趨勢主要有以下幾個突出特點：

1.對基礎(chǔ)知識的考查，仍然是歷年真題中的重點，考生務(wù)必要能做到扎實掌握

2.考查深度加深，不僅僅局限于記憶、復(fù)述基礎(chǔ)知識點，而是側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的靈活考查。這也就要求考生要加強學(xué)科框架體系的整理和建構(gòu)、注意學(xué)科內(nèi)部知識點之間的聯(lián)結(jié)、學(xué)科之間知識點之間的聯(lián)結(jié)--如教育心理學(xué)&發(fā)展心理學(xué)/心理學(xué)導(dǎo)論/實驗心理學(xué)等

3.教育心理學(xué)與現(xiàn)實生活中的教育教學(xué)實際聯(lián)系尤為緊密，而且教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢就是注重結(jié)合教育實際，為學(xué)校教育服務(wù)。這一特點在考試中也尤為強調(diào)，因此，考生在復(fù)習(xí)過程中一定不能死記硬背，要注意與自身教育或身邊的教育教學(xué)現(xiàn)象多加結(jié)合，著重培養(yǎng)自己理論與實際結(jié)合的能力。

最后，中公考研提醒各位考生：有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難~在復(fù)習(xí)過程中不要只是死記硬背，注意梳理邏輯、聯(lián)系實際~真正做到掌握知識，靈活應(yīng)用!!