專(zhuān)業(yè)學(xué)位解析：教育碩士

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)教師。具體要求為：

(一)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

(二)具有良好的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。

(三)具有較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。

(四)熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。

(五)能運(yùn)用一種外國(guó)語(yǔ)閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。

二、招生對(duì)象

具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。

三、學(xué)習(xí)方式及年限

采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。

四、課程設(shè)置

課程設(shè)置要體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專(zhuān)業(yè)必修課程，專(zhuān)業(yè)選修課程，實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊�？倢W(xué)分不少于36學(xué)分。

(一)學(xué)位基礎(chǔ)課(12學(xué)分)

1、外語(yǔ)(2學(xué)分)

2、政治理論(2學(xué)分，含教師職業(yè)道德教育)

3、教育學(xué)原理(2學(xué)分)

4、課程與教學(xué)論(2學(xué)分)

5、中小學(xué)教育研究方法(2學(xué)分)

6、青少年心理發(fā)展與教育(2學(xué)分)

(二)專(zhuān)業(yè)必修課(10學(xué)分)

1、學(xué)科課程與教材分析(3 學(xué)分)

2、學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析(3學(xué)分)

3、學(xué)科教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(2學(xué)分)

4、學(xué)科發(fā)展前沿專(zhuān)題(2學(xué)分)

(三)專(zhuān)業(yè)選修課(6學(xué)分)

1、學(xué)科學(xué)習(xí)理論與方法(2學(xué)分)

2、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用(2學(xué)分)

3、中小學(xué)心理健康教育(2學(xué)分)

4、基礎(chǔ)教育改革研究(2學(xué)分)

5、中外教育簡(jiǎn)史(2學(xué)分)

6、教育政策與法規(guī)(1學(xué)分)

7、學(xué)科文化(1學(xué)分)

8、學(xué)科發(fā)展史(1學(xué)分)

不同學(xué)科可視具體情況加設(shè)2～4門(mén)課程。

(四)實(shí)踐教學(xué)(8學(xué)分)

實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年。實(shí)踐教學(xué)包括教育實(shí)習(xí)、教育見(jiàn)習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù)等實(shí)踐形式，其中到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于半年(創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實(shí)習(xí)的方式)。

五、教學(xué)方式

要重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)在中小學(xué)建立穩(wěn)定的教育實(shí)踐基地，做好教育實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實(shí)行雙導(dǎo)師制。

六、學(xué)位論文及學(xué)位授予

(一)學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，來(lái)源于中小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報(bào)告、案例分析、校本課程開(kāi)發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬(wàn)字。

(二)論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級(jí)教師職稱(chēng)的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員。

(三)修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分，并通過(guò)論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。

七、其它

非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補(bǔ)修3門(mén)教師教育課程(如教育學(xué)，心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論)，不計(jì)學(xué)分�？鐚�(zhuān)業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補(bǔ)修2門(mén)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，不計(jì)學(xué)分。