2018考研：國內(nèi)考研vs出國讀研的五大不同

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國內(nèi)保研和出國讀研都是比較熱門的深造道路，該怎么選?很多考生表示很迷茫。新東方網(wǎng)考研頻道考研建議大家結(jié)合實際做好對比，畢竟兩者各有利弊，下面我們來看下這兩種讀研方式究竟有哪些不同?

一：所需花費

國內(nèi)：雖然大部分改革高校都采取發(fā)放獎學(xué)金和助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生，但總起來講還是變相地使讀研成本大幅上升。部分大學(xué)的自費研究生收費情況發(fā)現(xiàn)，一般的年學(xué)費在6000元-10000元，像北語是9000元/年，武漢大學(xué)是11000元/年，浙大10000元/年，人大15000元/年……如果一個月生活費等日常開支按800元/月計算的話，一年的總花費保守估計也大約在2萬元左右，在上海、北京、廣州等高消費地區(qū)，這個數(shù)據(jù)還要更高。

考研期間的所需花費例如參加輔導(dǎo)班，買各種輔導(dǎo)材料，一般在2000元左右就能搞定，如果考外地高校的研究生，一般需要到校聽一些專業(yè)課，或者聯(lián)系導(dǎo)師等，這部分費用無法具體計算，也是一筆不小的開支。

國外：出國讀研的費用根據(jù)留學(xué)國家的不同有很大差別!總起來講人民幣對外幣匯率的走高使留學(xué)費用大幅“跳水”，工薪家庭留學(xué)不再是夢想。比如：德國目前對國際學(xué)生還可繼續(xù)享受同國民一樣免學(xué)費的待遇，留學(xué)生只需負擔(dān)自己的生活費就可以;如果去法國公立院校就讀，3年總花費(學(xué)費+生活費)不超過20萬元人民幣;韓國首爾地區(qū)一年總花費大約5萬元人民幣，韓國政府和韓國各大公司財團有針對不同學(xué)校不同專業(yè)的獎學(xué)金政策，尤其是理工科學(xué)生甚至可以獲得學(xué)費全免的優(yōu)厚待遇;俄羅斯讀研的性價比非常高，一般每年在5-7萬元人民幣;到荷蘭讀碩士的費用學(xué)費加生活費每年總共10-13萬人民幣左右;澳洲讀研的費用現(xiàn)在僅為12-18萬左右;新西蘭的留學(xué)費用也降低到了8年前的水平;原來一向被認為最貴的英國和美國，如今情況也有很大變化，在英國讀研的總體花費縮水了三分之一;美元的匯率雖然沒有降低很多，但由于經(jīng)濟不景氣、物價下降，在美留學(xué)的生活費相應(yīng)的有所降低。

值得一提的是，打工是幾乎每個留學(xué)生都有的經(jīng)歷，即使家庭經(jīng)濟條件允許，在周圍同學(xué)都積極爭取打工機會的大環(huán)境下，留學(xué)生們也會在學(xué)校提供的勤工儉學(xué)崗位上或者在社會上找到合適自己的打工機會，會減輕不小經(jīng)濟上的壓力。

二：所需時間

國內(nèi)：學(xué)制2-3年，以3年居多。

國外：國外研究生學(xué)制一般是1-2年，對大多數(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)用型碩士學(xué)位的學(xué)生來說，1-2年課程設(shè)置非常緊湊豐富，沒有任何時間上的浪費。能早1-2年就業(yè)，無疑將比同齡人領(lǐng)先一步。

三：成功難度

國內(nèi)：一般的考生從大三開始專注于考研的考前準備，有些學(xué)生則一入校就開始做準備了。雖然目前復(fù)試權(quán)重在逐漸加大，不過筆試分數(shù)依然是必過的第一關(guān)，依然是“一考定終身”的模式。

國外：國外讀研一般都是申請制，只要具備本科學(xué)位，都可以申請。對語言要求很明確，英語系國家至少要有雅思、托福、GRE的成績，去小語種國家也有考級要求，或者必須要讀夠一定學(xué)時的語言，具備這個國家的語言基礎(chǔ)。如果沒有語言成績，就需要到國外讀半年到一年的語言，這項花費不菲。海外大學(xué)比較注重本科階段的平均績點成績，一般好一點的國外大學(xué)要求中國重點大學(xué)的學(xué)生的平均績點是3.0，也就是平均每一門功課的成績是80分以上，非重點大學(xué)的學(xué)生的績點是3.5以上，也就是平均成績在88分以上。如果你能在國內(nèi)考取211工程院校的研究生，那么你就有能力申請到世界排名前一百的“牛校”，這絕對不是空想。

四：所獲能力

國內(nèi)：研究生培養(yǎng)“一鍋燴”在我國高校已是不爭的事實，擴招導(dǎo)致的直接結(jié)果就是教學(xué)設(shè)施匱乏，學(xué)生多了，老師相對少了，研究生只好上大課，大課堂剝奪了研究生說話的時間和權(quán)利，很難進一步隨堂發(fā)問、質(zhì)疑甚至批評，這與研究生的培養(yǎng)機制已經(jīng)背道而馳。《中國教育與人力資源報告(2005～2006)》顯示，56.9%的碩士生導(dǎo)師和47.8%的博士生導(dǎo)師認為，研究生的質(zhì)量在下降。剛剛評上的教授、副教授就開始帶博士、帶碩士，一個導(dǎo)師帶十多個博士、幾十個碩士絕不是個別現(xiàn)象，導(dǎo)師不認識學(xué)生已屬正常。導(dǎo)師自己是“有方向，沒思想”，“有文章，少創(chuàng)意”，對學(xué)科前沿成果、發(fā)展趨勢若明若暗。以其昏昏，如何能帶出高水平、高質(zhì)量的研究生呢?

國外：師生比與學(xué)校培養(yǎng)的質(zhì)量是密切相關(guān)的。先來看一組數(shù)據(jù)，哈佛大學(xué)學(xué)生18273人，教師2278人;斯坦福大學(xué)學(xué)生13354人，教師1325人;普林斯頓大學(xué)學(xué)生6294人，教師822人;康奈爾大學(xué)學(xué)生18240人，教師1617人……世界大學(xué)排名、諾貝爾獎得主、科研經(jīng)費儲備、教授科研成果發(fā)表等考量參數(shù)，國內(nèi)外院校更是天差地別。國外的研究生教育一直保持了很高的水準，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主研究和實際操作能力，具有更高的含金量。

五：職業(yè)競爭力

國內(nèi)：在不少大學(xué)生畢業(yè)找不到工作的時候，讓其中一部分繼續(xù)留在大學(xué)里深造，暫時把就業(yè)問題回避，等形勢好轉(zhuǎn)再讓他們就業(yè)，是迫不得已的選擇。可事實是，用人單位已經(jīng)越來越理智，能用高職生的絕不用本科生，能用本科生的絕不用碩士生，國內(nèi)研究生培養(yǎng)體制下制造出來的只是披著高學(xué)歷外衣的“毛胚”，我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和要求，使這些“毛胚精英”無用武之地，不上不下的尷尬狀況在近幾年不會得到根本改善，甚至將更惡劣。

國外：全球性的金融危機導(dǎo)致任何一個國家的就業(yè)都不樂觀，失業(yè)率也在攀升中，但兩年后就業(yè)肯定會比眼下的環(huán)境要好一些。同時，為吸引人才目前很多國家的移民政策也更加放寬了。比如現(xiàn)在在德國畢業(yè)工作3年就可以申請長期居住、工作5年就可以申請移民;英國給畢業(yè)的留學(xué)生也放寬了工作簽證的時間，由1年增加到2年，工作滿5年也可以申請移民。

如果選擇回國就業(yè)，含金量高的洋文憑肯定要比土文憑有更多優(yōu)待(看一些銀行、電視臺包括公務(wù)員的招聘條件就知道了)，就是北大、清華的研究生可能也得排在你之后。拋開文憑不說，起碼可以過了當(dāng)?shù)氐恼Z言關(guān)，在國內(nèi)做對外貿(mào)易中的翻譯，文化交流或牽線搭橋的工作，無疑是有優(yōu)勢的。