對于持續升溫的“考研熱”,著名教育評論家熊丙奇昨日接受本報采訪時稱,這是當前就業形勢和教育形勢的一個必然;大學生就業形勢的嚴峻性沒有根本轉變,“二本”、“三本”院校畢業生的就業可以用“非常艱難”來形容;此種形勢倒逼“二本”、“三本”院校校方在狠抓就業率的同時也狠抓考研率,個別學校甚至日常教學圍繞考研展開。
熊丙奇稱,高校辦學的方向本來是要提升學生能力和素養,辦學要辦出特色,這才是生存發展的長遠之計。然而,當辦學圍繞考研,教學資源服務于研考里的英語、政治公共科目和各專業科目時,何談培養學生創新能力和個人素養,久而久之就成為類似中小學的應試教育。
熊丙奇認為,處理眼前和長遠始終是“二本”、“三本”院校決策者糾結的心病,因為這些院校技能培養不如高職院校,學校品牌效應、經費投入比不上“一本”重點院校。是大面積轉向助推學生考研,把學校辦成超級考研培訓機構,還是靜下心來培養適合社會特定領域需要的有用之才,尋求特色辦學之路,值得深思與考量。
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