教育部談學生資助工作：讓每個貧困生知道背后有個強大的祖國

• 2025考研復(fù)試標準班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

教育部財務(wù)司副司長趙建軍今天(9月6日)在教育部新聞發(fā)布會上表示，學生資助工作新思路、新戰(zhàn)略、新舉措主要有三個方面。

第一，全面推進學生資助法治化建設(shè)。貫徹依法治國的基本方略，逐步建立和完善教育資助法律法規(guī)體系，形成政府依法履職、部門依法管理、學校依法資助、學生依法受助、權(quán)利和義務(wù)對等統(tǒng)一的健康發(fā)展格局。

第二，進一步提升學生資助工作的精準化水平。學生資助工作的對象主要有兩類：一類是農(nóng)村建檔立卡的貧困家庭學生，這部分學生家庭人均純收入低于國家現(xiàn)行的脫貧標準，這是家庭經(jīng)濟特別困難的學生;第二類學生是家庭人均純收入雖然高于國家現(xiàn)行資助脫貧標準，但是在全社會收入相對較低，單純依靠家庭的收入難以滿足學生學習和生活的需要，這一部分就是一般的家庭經(jīng)濟困難學生。

第三，著力健全和完善資助育人機制。緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，強化資助文化建設(shè)，通過不斷實踐和探索，構(gòu)建更加完善，運行更加順暢、高效的資助育人機制。

趙建軍說，希望大家一如既往地關(guān)愛家庭經(jīng)濟困難學生，關(guān)心學生資助事業(yè)發(fā)展，努力營造一個只要家庭經(jīng)濟困難學生上學，就有政府管、就有政府兜底的良好輿論氛圍和社會環(huán)境。要讓每一個貧困家庭的學生都知道背后有一個強大的祖國。