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對外經(jīng)濟貿(mào)易大學2018年漢語國際教育碩士(MTCSOL)專業(yè)學位研究生招生簡章

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學2018年漢語國際教育碩士(MTCSOL)專業(yè)學位研究生招生簡章

一、漢語國際教育碩士(MTCSOL)專業(yè)學位簡介

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學是教育部“211工程”首批重點建設(shè)高校之一，也是我國唯一一所國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)門類齊全的多學科大學。2014年，經(jīng)國務(wù)院學位辦批準，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學正式成為漢語國際教育碩士專業(yè)學位培養(yǎng)單位。

我校開展?jié)h語國際教育已有50多年的歷史。2015年我校來華留學生數(shù)量達3100余人，在國內(nèi)高校中位列第三，來華留學生學歷生數(shù)量位居北京市高校第二。2007年，我校正式設(shè)立漢語國際教育本科專業(yè)。2011-2017年，漢語國際教育專業(yè)有近200名學生畢業(yè)，為孔子學院、教育機構(gòu)、跨國企業(yè)及中外文化交流機構(gòu)輸送了大量優(yōu)秀人才。經(jīng)過多年的建設(shè)，我校漢語國際教育專業(yè)已經(jīng)相當成熟，教學體系完備、科研成果豐碩、教師隊伍完善。

我校擁有一批師資結(jié)構(gòu)合理、教學經(jīng)驗豐富、科研成果卓碩的專業(yè)教師隊伍。漢語國際教育碩士的專任教師以中文學院為主，融合了包括英語學院、外語學院、商學院、國際商務(wù)漢語教學與資源開發(fā)基地等多個部門的優(yōu)秀師資，有針對性地對學生的漢語教學、外語和跨文化交際能力以及管理能力等進行培養(yǎng)。師資隊伍中，多數(shù)教師有海外訪學或?qū)W習經(jīng)歷，十余名教師曾先后在韓國、日本、美國、泰國、俄羅斯、希臘等國進行漢語教學，教學經(jīng)驗豐富。同時我校擁有一支國內(nèi)外知名學者、專家組成的教學實踐經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力突出的兼職教師隊伍，實現(xiàn)了漢語國際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)的雙導(dǎo)師制。

我校漢語國際教育專業(yè)師資隊伍科研成績突出，是商務(wù)漢語教學與研究的開拓者和倡導(dǎo)者。近五年來，中文學院漢語國際教育專業(yè)師資隊伍教師先后承擔多項國家及省部級研究課題，同時，還組建了商務(wù)漢語研究團隊，完成了六項國家漢辦專項基金項目。

我校豐富、優(yōu)質(zhì)的實習資源及成熟的實踐能力培養(yǎng)模式是漢語國際教育專業(yè)碩士實踐能力的培養(yǎng)的保障。孔子學院、孔子課堂與海外教學實習基地為漢語國際教育專業(yè)學生提供了極有價值的課堂教學和跨文化交際實踐機會。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學已承辦了十所海外孔子學院和三所海外孔子課堂。同時，學校特別重視校內(nèi)外實習基地的建設(shè)，在韓國延世大學、韓國濟州國際大學、日本明海大學等建有海外漢語教學實習基地，在中國現(xiàn)代文學館、英邁文化教育有限公司、中國音樂學院等建有國內(nèi)實習基地。我們還與海內(nèi)外多所高校、企業(yè)、政府部門、文化機構(gòu)等建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。2014年起，中文學院與美國羅德島大學、肯塔基大學開始探索并建立美國外語教育碩士聯(lián)合培養(yǎng)模式。同時，我校數(shù)量巨大的留學生生源為漢語國際教育碩士提供了多種多樣的跨文化交際場合和課堂教學實踐機會。2016年以來，已有30余名漢語國際教育碩士研究生作為國家漢辦漢語志愿者教師被派往美國、英國、澳大利亞、新西蘭、希臘、愛爾蘭、匈牙利、保加利亞、波蘭、韓國、泰國、馬拉維、斯里蘭卡等國從事漢語教學和中華文化傳播。

在教學設(shè)備方面，我校擁有先進的數(shù)字化多媒體實驗室、普通話測試中心，學校圖書館和學院資料室藏書豐富，多媒體視聽網(wǎng)絡(luò)以及其他教學輔助設(shè)備先進，為人才培養(yǎng)提供了有力保障。

二、培養(yǎng)特色

我校集經(jīng)濟、管理、商務(wù)語言等優(yōu)勢學科共建漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式，特色鮮明，在學界尚屬首例。漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)的人才具有國別化、商務(wù)化、復(fù)合型的突出特點。

1.國別化

外語教學一直是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的優(yōu)勢，出眾的外語水平也一直是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學畢業(yè)生的競爭優(yōu)勢。目前，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學擁有英語、日語、阿拉伯語、朝鮮(韓)語、越南語、法語、德語、意大利語、西班牙語、俄語、葡萄牙語、希臘語、波斯語等十三個外語專業(yè)。有這樣的語言教學環(huán)境，漢語國際教育碩士可以提前了解派往國的語言和文化，為將來的海外工作做更充分的準備。

2.商務(wù)化

近二十年來，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學在商務(wù)漢語教學、商務(wù)漢語教材研發(fā)、商務(wù)漢語課程研發(fā)、商務(wù)漢語人才培養(yǎng)模式建設(shè)、商務(wù)漢語師資培訓等方面形成了特色鮮明的商務(wù)漢語教學體系。通過與國家漢辦、孔子學院總部等機構(gòu)的合作，為漢語國際推廣事業(yè)做出了貢獻。經(jīng)過多年的努力，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學在商務(wù)漢語教學和研究方面取得了豐碩的成果，目前已經(jīng)達到了國內(nèi)同行業(yè)的領(lǐng)先水平。

3.復(fù)合型

教育的產(chǎn)業(yè)化、教育項目的投資、營銷和管理，等等，已逐漸成為漢語國際推廣中必須解決的問題。我們在漢語國際教育碩士培養(yǎng)中引入學校優(yōu)勢學科(經(jīng)濟學、管理學等)的相關(guān)課程，培養(yǎng)學生的經(jīng)貿(mào)知識和項目管理能力，著力培養(yǎng)復(fù)合型人才。

三、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)方向

本專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛漢語國際教育事業(yè)，具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，可以運用兩門外語，掌握基本經(jīng)貿(mào)和管理知識，適應(yīng)漢語國際推廣工作要求，可勝任漢語教學任務(wù)和教學項目管理的應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化、高層次專門人才。

根據(jù)市場需求分析，并結(jié)合我校學科優(yōu)勢，我校漢語國際教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)方向分為三個方面：

(1)多元文化語境下的漢語國際教育理論與實踐

培養(yǎng)適合不同地域和文化語境下的國際漢語教師，滿足漢語國際教育發(fā)展需求。

(2)海外漢語教學與項目管理

探討海外漢語教學和文化活動組織方式，培養(yǎng)學生的海外漢語教學、漢語國際教育項目研發(fā)和管理能力。

(3)商務(wù)漢語教學與文化傳播

培養(yǎng)專門用途語言教師，滿足日益增長的漢語市場的學習需求;培養(yǎng)可以策劃組織對外文化傳播項目的多文化主持人和國際傳媒人才，滿足中華文化走出去的需求。

四、報考條件

參看“對外經(jīng)濟貿(mào)易大學2018年招收攻讀碩士學位研究生章程”中所述的報名條件。

五、報名

參看“對外經(jīng)濟貿(mào)易大學2018年招收攻讀碩士學位研究生章程”中所述的報名程序。

六、招生人數(shù)

我校中文學院2018年計劃招收全日制漢語國際教育專業(yè)碩士27人。本專業(yè)面向國內(nèi)院校2018屆本科生接收推薦免試生，歡迎語言文學類專業(yè)、小語種專業(yè)、有文藝、體育特長的推免生報考。

七、考試

(一)初試

1. 漢語國際教育專業(yè)碩士的考試科目為：①101-思想政治理論,100分;②201英語一,100分;③354-漢語基礎(chǔ)(內(nèi)容：漢語語言學基礎(chǔ)知識;漢語應(yīng)用能力;漢語語言分析),150分;④445-漢語國際教育基礎(chǔ)(內(nèi)容：中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識;教育、心理及語言教學基礎(chǔ)知識;材料分析寫作),150分。英語口試在復(fù)試中進行，成績不計入初試成績。

2. 參考書目：354、445科目由我校自主命題，參考書目請查看研究生院主頁碩士招生欄目下的專業(yè)目錄及參考書。購書可與我校出版社讀者服務(wù)部聯(lián)系，電話：010-64492338。

3. 初試時間：2017年12月23日-24日(以準考證時間為準)。

(二)復(fù)試

1. 復(fù)試時間一般在4月，復(fù)試名單及具體復(fù)試要求將在我校研究生院主頁上公布，請考生自行查詢并下載相關(guān)材料。

2. 我校將根據(jù)教育部有關(guān)考生進入復(fù)試的基本要求，結(jié)合本年度招生計劃和生源質(zhì)量情況，確定我校復(fù)試分數(shù)線。

3. 實行差額復(fù)試，復(fù)試人數(shù)一般為計劃招生規(guī)模的120%左右。具體復(fù)試方式以及初試、復(fù)試成績所占權(quán)重由各院系根據(jù)本學科、專業(yè)特點及生源狀況確定。

4. 復(fù)試不合格考生不予錄取。

5. 復(fù)試報到時進行報考資格審查。不符合報考資格條件的考生不得參加復(fù)試。對在入學考試中作弊的考生，我校將通報其所在學校或單位，當年作弊的考生下一年度不允許報考，情節(jié)嚴重的，給予暫停參加碩士研究生入學考試3年的處理;對作弊的在校生，將予以直至開除學籍的處罰;作弊的在職考生由考試機構(gòu)通報其所在單位，由有關(guān)部門視情節(jié)給予黨紀或政紀處分;對于違法者，移交司法機關(guān)依法追究刑事責任。

6. 復(fù)試內(nèi)容包括筆試和面試兩部分。筆試科目包括語言學綜合和外語;面試部分主要考察考生的綜合素質(zhì)、語言教學能力、外語口語能力、中華才藝等。

7. 以同等學力身份報考者，參加統(tǒng)考初試合格后，復(fù)試時還須加試兩門專業(yè)主干課。

八、體檢

體檢復(fù)試期間統(tǒng)一進行，新生入學時復(fù)檢，具體時間另行通知。體檢醫(yī)院為北京市體檢中心或我校校醫(yī)院。體檢標準參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會修訂的《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》。

九、錄取

我校根據(jù)國家下達的招生計劃，按照考生入學考試的成績(含初試和復(fù)試)，結(jié)合綜合素質(zhì)以及身體健康狀況擇優(yōu)錄取。

十、學習方式及年限

全日制漢語國際教育碩士學制三年，其中課程學習一年，教學實習及畢業(yè)論文撰寫兩年。學生在完成第一年課程學習后，我校將組織和推薦學生報考國家漢辦志愿者赴海外進行教學實習，實習期間享受國家公派志愿者待遇。

學生在修完全部課程學分，出色完成教學實習后，符合中文學院提前畢業(yè)有關(guān)規(guī)定的，在通過畢業(yè)論文答辯后可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但學習時間不能少于兩年。

學校安排住宿。

十一、培養(yǎng)和學位

在規(guī)定期限內(nèi)完成培養(yǎng)方案的規(guī)定內(nèi)容，按照對外經(jīng)濟貿(mào)易大學研究生學籍管理和學位授予的相關(guān)規(guī)定，符合條件的，被頒發(fā)相應(yīng)的學歷證書，并被授予碩士學位。