考前回顧，這十個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理get了嗎

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為了更好的幫助各位考生復(fù)習(xí)考研經(jīng)濟(jì)學(xué)，整理了關(guān)于考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)之經(jīng)濟(jì)學(xué)的十個(gè)原理，考生可細(xì)細(xì)的琢磨其中的原理，希望能幫助各位考生。

►個(gè)人做出決策的四個(gè)原理：

1)人們面臨權(quán)衡取舍(做出決策的時(shí)候人們不得不在不同的目標(biāo)之間做出取舍)

2)某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西(比如讀大學(xué)，要考慮到不能工作帶來(lái)的工資損失)

3)理性人考慮邊際量(比如應(yīng)該讀到什么時(shí)候才能拿到最好的工資，博士，碩士呵呵)

4)人們會(huì)對(duì)激勵(lì)做出反應(yīng)(比如去超市買(mǎi)東西很便宜，于是我們?nèi)ベI(mǎi)，結(jié)果買(mǎi)了很多的不需要的東西，反倒花了更多的錢(qián))

►經(jīng)濟(jì)相互交易的三個(gè)原理：

1)貿(mào)易能使每個(gè)人的狀況更好(想想如果沒(méi)有貿(mào)易，我們還處于自然經(jīng)濟(jì)的狀況，那么我們需要做所有的事情，需要去做冰箱，彩電……不可能吧。沒(méi)有貿(mào)易就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)了，那么我們就可能在某一領(lǐng)域被人們壟斷，想想封閉的中國(guó)，我們可能不能得到很多的先進(jìn)的科技，但是我們現(xiàn)在和很多的國(guó)家貿(mào)易，這樣我們可以享用更多的先進(jìn)的技術(shù))

2)市場(chǎng)通常是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好方法(這個(gè)東西從我學(xué)過(guò)的鄧小平理論當(dāng)中可以反復(fù)地看到，無(wú)形的手，價(jià)格!)

3)政府有的時(shí)候可以改善市場(chǎng)結(jié)果(我們需要政府來(lái)維持這個(gè)社會(huì)的治安……，抄一句：促進(jìn)效率和促進(jìn)公平〈盡管很多的時(shí)候他們是一對(duì)矛盾，有的時(shí)候政府也不一定能做到這一點(diǎn)〉市場(chǎng)失靈)

►整體經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行的三個(gè)原理：

1)一國(guó)的生活水平取決于它生產(chǎn)的物品與勞務(wù)的能力(就是勞動(dòng)生產(chǎn)率，你工作一個(gè)小時(shí)，那么你能夠創(chuàng)造出多少的財(cái)富。那么我們要提高生活水平，我們就需要去得到良好教育，現(xiàn)在我就在這么做，呵呵，擁有生產(chǎn)工具--我現(xiàn)在需要一臺(tái)電腦，速度要快些，屏幕要液晶的更好，以及獲取最好技術(shù)的機(jī)會(huì)--這我需要向?qū)�師和圖書(shū)館，師兄多多請(qǐng)教了，還要自己去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)!)

2)當(dāng)政府發(fā)行了過(guò)多的貨幣時(shí)，物價(jià)上升(這個(gè)好理解，不就是通貨膨脹么)

3)社會(huì)面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍(菲利普斯曲線--增加貨幣的供應(yīng)量，可以至少短期的失業(yè)率〈其實(shí)我還是不懂為什么?〉，但是會(huì)造成通貨膨脹)