1.基本含義,即單詞的基本詞典釋義;
2.詞義關系,指的是單詞的同義詞、近義詞以及反義詞等,這里就要求我們考生在平時的復習中要注意同類單詞的歸納總結,因為在英語知識應用以及閱讀理解中,會經常考查詞義辨析;
3.搭配關系,指的是動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等的搭配規則,這一點的會在英語知識應用、閱讀理解、翻譯以及作文中考查,所以同學們一定要注重對于固定搭配的積累;
4.詞匯生成的基本知識,這是這四項中最"高端的"一點。
可能這一點對很很多同學來說有點陌生,我們在這里就詳細的解釋一下:雖然英語屬于印歐語系漢語屬于漢藏語系,但是這兩種古老的語言還是有很多相同之處:構詞法。
中文當中有偏旁部首;類似,英語有詞根詞綴。一個單詞是由前綴,詞根以及后綴這三要素構成的。并且26個英語字母以及很多英語單詞都是有一定的來源的。
英語這種語言也并不是生來就有的,它也是逐步演變發展過來的。英語的起源可以追溯至公元前3000年左右古埃及人使用象形文字,后來腓尼基人以埃及象形文字為基礎,創造了腓尼基語的字母表。
公元前1000年左右,古希臘人又以腓尼基語的字母表創造了從左至右書寫的24個字母的字母表。Alphabet的詞源即為希臘語的alpha(a)beta(B)。羅馬字字母表后來給現在的英語字母添加了讀音。所以我們現在見到的很多英語單詞、詞根詞綴都是由希臘語、拉丁語演變過來的。
考試大綱中的這第四個維度對我們考生提出了更高的要求。它要求我們考生不僅要了解單詞的釋義、用法,還要了解單詞的來源和詞根詞綴,不僅要知其然,還要知其所以然。
針對考試大綱中的這點要求,我們可以利用詞根詞綴法來記憶單詞,比如,詞根sent的意思是:感覺,由該詞根構成的一些詞,如assent:同意[v/n]。[as-(前綴:加強,一再)];dissent:不同意[dis-(前綴:否定)];resent:反感,厭惡[re-(前綴:反)]。
只要同學們掌握了常用的116個前綴后綴以及一定量的詞根,那么就能把繁瑣的詞匯學習簡單化,提高詞匯學習的效率,在短期內快速的記住大量的單詞。所以詞根詞綴記憶法決定是我們考研英語單詞復習的不二選擇。
所以我們在復習的時候,一定要從單詞的基本詞義,它的同義、近義詞和反義詞,以及它的固定搭配和詞根詞綴這些方面入手。
考研英語大綱的詞匯表自2005年起取消了單詞的中文釋義,大大加大了對單詞的考查力度和難度。比如absorb這個單詞,2004年的包含中文釋義的考研英語大綱是這么規定的:absorbv。吸收;吸收,使專心;beabsorbedin專心于。
那么2004年之前(包括2004年)的考研英語試卷中對于absorb這個單詞的考查也只局限在它的這幾個意思和用法中,而2005年的考研英語大綱取消了所有單詞的中文釋義,也就是說,自2005年起,考研英語大綱中只列出了光禿禿的5500個單詞,并未對其進行任何的中文解釋說明和備注。
這意味著這5500個單詞的2005年考綱中單詞的這種變化對于這個考研英語來說意義深遠。實際上,每個單詞的意義和用法都是多樣的,它包含的都不僅僅是我們經常見到的那一兩層意思和用法,考試大綱中的這種調整就意味著大綱中所列的5500個單詞的任何一層釋義和任何一種用法都可能被考到了。
拿absorb這個單詞來說,它的意思有:"吸收;吸引;理解;專心于;承擔,承受"。我們平時熟知的absorb是"吸收;吸引;理解;專心于",此外還應該掌握它的"承擔,承受"的意思,因為真題中便是這樣考查的:
①Peopleareabsorbedinto"acultureofconsumption"launchedbythe19th-centurydepartmentstoresthatoffered"vastsofgoodsinanelegantatmosphere。(2006年TEXT1)
人們沉迷于由19世紀百貨商店所創造的"消費文化"中,這類商店"在一種優雅的環境中供應琳瑯滿目的商品"。
此處考察的是短語beabsorbedinto:吸引,使全神貫注
②Duringthesameperiod,familieshavebeenaskedtoabsorbmuchmoreriskintheirretirementincome。(2007年TEXT3)與此同時,家庭成員的退休收入也要承擔更多風險。
此處考察的absorb的意思是:v。承擔,承受
③Sharpeningjudgmentbyabsorbingandreflectingonlawisadesirablecomponentofajournalist'sintellectualpreparationforhisorhercareer。(2007年PartCTranslation)
通過學習與思考法律來提高判斷力是記者為其職業生涯進行知識儲備時應有的組成部分。
此處考察的absorb的意思是:v。理解,學習
通過上述例子,我們發現2005年之后的考試英語更側重對詞義深度的考查,尤其是那些我們平時所不熟知的詞義,我們把這些意思稱之為是"僻義"。所以我們在平時的復習中一定要加強對考研英語單詞"僻義"的重視程度。
綜上所述,同學們在平時的單詞復習中要以詞根詞綴法為總綱,復習時注重對單詞的基本詞義、近義詞及反義詞、以及固定搭配等。同時一定要注意對單詞的"僻義"的重視!
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